摘要
当前职业技术教育发展出现新变化，中职校应增强适应性，抓住数字化战略机遇，变革教学模式，走高质量发展道路。作为传统课堂教学与线上教学有机融合的产物，线上线下混合式教学模式汇聚二者之优点，延拓学生学习的时间和空间，有效配置专业课程教学资源，有助于培养中职学生的自主学习与协作学习能力，提升学生的学习效率和学习质量。这种教学模式契合以学生为中心的教学理念，符合职业教育数字化转型的要求。 本研究采用文献研究法、问卷调查法、访谈法及观察法，对苏州市K中等专业学校会计专业师生展开《财务管理》课程线上线下混合式教学模式应用现状调查。通过数据的整理分析，发现主要存在五个方面的问题:线上线下优质教学资源不足;职校学生自主学习能力不强;职校教师对模式理解不到位;线上线下衔接不够充分;混合式教学评价体系不完善。通过对模式应用现存问题的分析，成因主要有线上线下教学资源整合度不高、职校学生习惯依赖传统讲授法、模式建构缺乏整体的设计和过于注重混合式教学结果评价。 本研究构建并设计中职《财务管理》课程线上线下混合式教学模式，搭建课前自主学习环节、课中线下授课环节、课后巩固提高环节的教学流程设计，对每个环节进行系统阐释，整合诊断性评价、过程性评价以及结果性评价设计混合式教学评价。选取“复利终值和现值的计算”这一教学案例，进行线上线下混合式教学模式的教学实践，包括教学设计、教学过程和教学评价三个部分。通过应用效果的分析表明，线上线下混合式教学模式有助于提升学生的自主学习水平、调动学生专业学习兴趣、培养中职学生的综合素养。
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