摘要
群文阅读教学是一种合理有效的教学方式，将其运用于高中小说教学，有助于弥补传统小说教学的弊端，开创高中小说教学新局面。小说群文阅读教学也在培养学生的语文核心素养、促进教师的专业发展等方面发挥着重要作用。然而群文阅读教学方式在高中小说教学中运用较少，并且在运用过程中存在许多问题。 基于此，本文对高中小说群文阅读教学进行深入的研究，采用文献研究法，问卷调查法和案例分析法，探究开展高中小说群文阅读教学的重要价值和教学策略。首先，阐明群文阅读教学基本概念和构成要素，将群文阅读教学方式与其他阅读教学方式进行对比分析，并论述开展高中小说群文阅读教学的价值，从而奠定本文研究的理论基础。其次，根据问卷调查情况，分析当前高中小说群文阅读教学中存在的问题以及问题成因。其存在的问题包括议题不合理、文本不合适、教学问题有效性不足、课堂时间分配不当、评价方式不完善等。针对以上问题，从师生和学校角度分析问题成因。然后，基于高中小说群文阅读教学现状，根据小说群文阅读教学流程，提出具体的准备策略和实施策略。从确立议题、选择文本和设计问题三方面提出准备策略，从打造精彩课堂和完善评价方式两方面提出实施策略。最后，结合教学策略进行教学设计，从课前准备和课堂实施两个维度呈现教学示例，力求理论与实践相结合，希望为高中教师开展小说群文阅读教学提供参考。
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