摘要
现当代散文在初中语文课堂教学中占有主要部分，初中阶段统编本现当代散文中拥有大量的生命教育素材和内容，教师应在教学过程中深入挖掘现当代散文的育人功能和生命教育意义，促进学生全面健康发展，从而形成正确的世界观、人生观、价值观。本文试图通过对统编本初中现当代散文教学中生命教育内容的研究，尝试提出在初中现当代散文中贯彻落实生命教育的教学策略，以改善当前学校生命教育缺失的现状，引导学生树立正确的生命认知。 论文包括五部分。第一部分是绪论，主要介绍了选题缘由、研究意义、研究现状、研究方法及理论依据等内容。第二部分主要阐述了生命教育的内涵及价值意义，以及对初中现当代散文教学中实行生命教育进行了可行性分析，现当代散文具有较强的感染力，同时蕴含着丰富的生命教育资源。第三部分主要是针对统编本初中现当代散文教学中落实生命教育的现实情况进行了现状调查及问题分析，以“J”中学为例，通过对调查问卷进行数据分析笔者看到目前初中阶段现当代散文教学中渗透生命教育中存在教师教育理念落后，生命课堂落实不彻底;教师过度注重知识传授，生命教育素养不够;文本细节解读不到位，生命教育素材挖掘不深入;课堂生命教育拓展欠缺，教学内容延伸不够等问题。第四部分主要阐述统编本初中现当代散文教学中进行生命教育的策略，笔者主要总结了以下四大策略:更新教育理念，构建生命课堂;构建新型师生关系，提升生命教育素养;立足文本细读，展现生命教育价值;了解作者生命历程，注意文本迁移延伸。旨在更好地在现当代散文教学中培养学生的生命意识与认知，促进个体生命的完善发展。第五部分对统编本初中现当代散文教学中实现生命教育进行针对性的教学设计与反思，在此笔者选取统编本初中语文七年级下册第五单元《紫藤萝瀑布》一文，以生命教育为主要任务，进行了具体的教学设计，并对其进行教学反思，目的在于通过初中现当代散文的教学对青少年切实贯彻生命教育，指引学生树立正确的生命意识和生命态度，进而学着思考生命的意义和价值。
NETL