摘要
目的:意义危机是个体的感知、行为、目标和生活事件与广泛生活环境相融合遭受失败的结果之一。然而，目前较少关注大学生所处生活环境对其意义危机的影响，以及探究其中可能的作用机制。因此，当前研究将采取累积风险视角，通过横向研究、纵向研究和日记研究，层层递进，探究累积生态风险对大学生意义危机的影响及其可能的作用机制。 方法:研究一采用累积生态风险问卷、基本心理需要满足量表、心理痛苦量表、意义危机分量表对384名大学生进行横向调查，探究累积生态风险和意义危机之间的关系，同时检验基本心理需要满足与心理痛苦的中介作用。研究二采用与研究一相同的测量工具，对171名大学生进行纵向追踪调查，探究累积生态风险对意义危机的纵向预测能力，以及检验基本心理需要满足与心理痛苦在其中的中介作用。研究三采用日记研究的方法，对58名大学生进行持续七天的日记研究，探究累积生态风险对被试每日意义危机的影响。本研究使用SPSS和Mplus对研究数据进行整理与分析。 结果:(1)研究一的结果显示，累积生态风险、基本心理需要满足、心理痛苦和意义危机两两显著相关(r=-0.31～0.56,p＜0.001);基本心理需要满足在累积生态风险和意义危机之间的中介效应显著，效应值为0.09;心理痛苦在累积生态风险和意义危机之间的中介效应显著，效应值为0.11;基本心理需要满足和心理痛苦在累积生态风险和意义危机之间的链式中介成立，效应值为0.04,95％的Bootstrap置信区间为[0.018,0.060]。(2)研究二的纵向追踪结果显示，T1累积生态风险可以边缘显著预测T2意义危机(β=0.13,t=1.79,p=0.076);T2基本心理需要满足在T1累积生态风险和T2意义危机之间的纵向中介效应显著，效应值为0.04;T2心理痛苦在T1累积生态风险和T2意义危机之间的中介效应显著，效应值为0.24;T2基本心理需要满足和T2心理痛苦在T1累积生态风险和T2意义危机之间的链式中介成立，效应值为0.06,95％的Bootstrap置信区间为[0.018,0.108]。(3)研究三的结果显示，累积生态风险可以预测每日意义危机（β=0.12,p=0.015);多水平中介分析结果表明，每日基本心理需要满足在累积生态风险与每日意义危机之间具有显著中介效应(95％CI:0.061～0.506);每日心理痛苦在累积生态风险与意义危机之间具有边缘显著的中介效应（p=0.060,95％CI:-0.083～0.494）。 结论:（1）我国大学生所遭受的累积生态风险可以较好地预测个体各水平的意义危机;（2）基本心理需要满足可以削弱累积生态风险对大学生意义危机的影响;（3）心理痛苦是累积生态风险作用于大学生意义危机的重要机制，需要密切关注。
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