摘要
在当前全球化背景下，企业经济发展与环境保护之间的平衡成为一大挑战。为响应经济、社会与环境协调可持续发展的要求，绿色创新作为促进企业绿色发展的关键驱动力受到广泛关注。目前，相关研究主要聚焦于企业层面绿色创新的影响因素及形成机制，而有关个体层面绿色创新活动机理研究相对较少，如何发挥员工的潜能，激发员工绿色创新行为是一个值得探究的问题。 随着数智化趋势的加强，传统的组织结构和领导模式已不适应新的变化，“去中心化”和“去领导化”的平台型领导模式应运而生，成为管理实践中的一大趋势。但当前关于平台型领导与员工绿色创新行为之间的关系，特别是其影响机制和作用边界的研究仍然处于初级阶段。现有研究多集中于探讨平台型领导与员工创新行为的一般关系，而针对绿色创新行为的影响机制及其在不同环境下的作用效果，尤其是如何通过平台型领导激发员工在绿色创新方面的潜能，仍有待于深入和系统的研究。 基于此，本研究基于社会认知理论和动态能力理论，构建一个跨层次的被调节的中介模型，深入探讨平台型领导如何通过促进团队知识分享和增强员工绿色自我效能感，从而激发员工的绿色创新行为，并考察双元环境的调节作用。本研究通过运用SPSS26.0、PROCESS插件和Mplus8.3等统计软件，对北京、广州、长沙、南宁等地56位团队领导和267位员工的调研数据进行实证分析，发现平台型领导通过团队知识分享和绿色自我效能感的中介作用显著促进了员工的绿色创新行为，双元环境的存在则显著调节了平台型领导与团队知识分享之间的关系以及团队知识分享对员工绿色创新行为的中介作用。 本研究不仅丰富了平台型领导与绿色创新行为的理论研究，为企业如何在复杂的环境中通过平台型领导激发员工的绿色创新行为提供了实证依据，而且揭示了平台型领导促进绿色创新行为的内在机制，为理解企业如何在经济发展与环境责任之间找到平衡点提供了新的视角，并为企业在面对全球化挑战时实现绿色可持续发展提供理论和实践指导。
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