摘要
当前高中的现当代散文教学存在着过于重视情感解读、淡化语言教学、忽视读写结合、缺乏深入解读等问题，在一定程度上不利于学生对散文深层情感内涵的精确把握，对学生的思维、探究、审美、创造能力发展有着不良影响。语文品质是衡量语言文字作品遣词造句、谋篇布局质量高下的重要标准，语文教学的重要任务是引导学生从遣词造句、谋篇布局等方面去发现、赏析语言作品美好的语文品质，并探究其生成的原因，通过借鉴、模仿、运用，最终达到提升自身语言作品语文品质的目的。语文品质是学生语文能力、语文素养的一种体现，对学生的语文学习起到至关重要的作用。本研究采用文献研究法、问卷调查法、课堂观察法，了解当前高中基于语文品质的现当代散文教学现状，并从朗读、阅读、写作等方面提出针对性教学策略，为现当代散文教学提供新的切入点。实施基于语文品质的现当代散文教学，在一定程度上改善了当前高中现当代散文教学的问题，并有效地提升了学生的语文品质，培养了学生多方面的语文能力。 本研究分为绪论和正文部分。正文包括五个方面：一是对语文品质的相关概念、特点、重要性进行阐述，以及从现当代散文的选文情况和作用两个方面分析其对语文品质提升的重要作用。二是通过发放关于语文品质的现当代散文学习与教学情况调查问卷，去了解当前基于语文品质的现当代散文教学现状并进行原因分析。三是对基于语文品质的现当代散文教学问题提出相关策略，结合教材选文从朗读、阅读、写作等方面提出建议，以期改善高中现当代散文教学现状，提升学生的语文品质。四是根据改进策略对统编版高中语文必修上册第七单元的《荷塘月色》进行教学设计并分析，关注文本的遣词造句、谋篇布局、情感思想、写作手法等方面的学习，引导学生深入探究文本美好的语文品质，在朗读、阅读、写作中进一步提升学生的语文品质。五是通过展示不同语文品质层次的学生作文，依据制定的相关评价标准，对实施语文品质教学的前后效果进行点评对比。
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