摘要
速度滑冰运动，作为我国冰雪运动的重要组成部分，在后冬奥时代我国进入十四五体育事业发展的新阶段下，要取得更加辉煌的成绩，助力我国冰雪运动跨越式发展就需要进一步加强高质量人才的培养。从目前来看，东北三省高校作为速度滑冰运动人才培养的重要教学部门，虽然已经建立相对完善的速度滑冰人才培养体系。但随着我国社会的快速发展，我国冰雪体育事业对速度滑冰人才需求呈现新特点。这使得速度滑冰人才培养要适应这一变化，就需要对人才培养展开系统研究。对后冬奥时代东北三省高校速度滑冰人才培养现状展开全面分析，不仅有助于科学认知后冬奥时代国家对高质量速度滑冰运动人才的需求趋向，同时也有利于明确东北三省高校速度滑冰人才培养中存在的问题，并提出有针对性的发展对策，为更好地推动我国速度滑冰运动人才高质量培养提供参考。 本文运用文献资料法、实地调研法、专家访谈法、数理统计法等，以后冬奥时代东北三省速度滑冰人才培养现状为研究对象，以哈尔滨体育学院、沈阳体育学院、东北师范大学、哈尔滨师范大学等10所高校为调查对象，对速度滑冰运动人才培养现状展开系统的研究。在明晰培养现状特征、总结人才培养优势与不足的基础上，针对新时期我国社会对速度滑冰运动人才的发展需求，完善人才培养策略。研究结果如下： （1）高校将思想政治教育贯穿人才培养，将人文教育、冬奥精神纳入思想政治教育之中，其中包括激发学生民族情怀和全民族终身体育的发展。在国家提出提升冰雪人才培养质量的背景下，旨在加强冰雪运动人才梯队建设，加强人才培养，提升技能水平，突出推动冰雪运动人才培养的多样化。 （2）东北三省高校速度滑冰运动的人才培养方案包括应用型人才、技能型人才、复合型人才与精英型人才四类。在培养规格中，重视学生的基本素质和专业素质，但缺乏明显特色，且要求表述笼统。课程设置包括通识教育、专业课程和实践课程，高校重视专业技能培养，专业课程占比高达50%—60%甚至更高，而通识课和实践课比重较低。 （3）调查的10所高校中有7所开设速度滑冰必修课程，实践课程中对学生科学研究、创新能力及社会适应能力的培养相对薄弱。东北三省高校速度滑冰教师数量总体较少，师资力量薄弱，但年轻化且学历高，研究生以上学历占76.9%。一级以下运动员人数多，教师职称分布合理，水平高。场地器材方面，哈尔滨体育学院和沈阳体育学院均有一处有室内滑冰馆，其他高校在室外浇筑冰场授课，课程质量不高，影响人才培养和教学效果。教学方法沿用传统教学方法，能完成基本任务，但不利于激发学生兴趣和提升教学质量，人才培养未达到目标要求。 （4）东北三省高校速度滑冰人才培养评价体系涵盖培养目标、课程设置、师资队伍、教学方法、实践教学和身体素质等方面。评价内容包括身体素质、技术水平、战术能力、心理素质和竞赛成绩。高校根据评价体系特点选择评价方法。人才培养成效体现在赛事成绩和工作选择上，东北三省10所高校速度滑冰在全国赛事中取得佳绩，学生就业选择多样，证明了人才培养的成效和社会影响力。 （5）主要问题及致因表现为：高校人才培养理念特色突出不足，人才培养目标定位无法实现；课程设置上通识课程设置单一、专业必修课程设置不足、专业选修课课程设置缺乏合理性、实践课程设置重视程度不高的问题，造成人才培养质量不高、人才的核心能力不强、就业缺乏核心竞争力；师资队伍数量少，教学实践和科研能力有所欠缺；场地器材受限，学校对速度滑冰器材的经费投入力度较小；教学方法缺乏创新，造成人才培养过程中，学生缺乏兴趣，难以有效地提升专项技能水平，教学成效较低。 （6）对策：根据高校自身发展情况、教学资源定位培养目标；优化课程设置，通过人才培养目标设定课程，明确目的，确保质量；提升师资队伍质量，引进速度滑冰人才，提升教师业务能力，保证教学质量，发展师资队伍；强化场地器材建设，推进校企合作、校校合作，加大资金投入，推进“冬冰夏轮”教学，建设轮滑场地，购置器材。创新教学方法，结合现代与传统教学法，调动学生学习积极性；注重速度滑冰社团、俱乐部建设，促进课程发展。
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