摘要
目的： 了解某高校大学生电子健康素养、健康自我管理现状，分析电子健康素养与健康自我管理的相关性，探讨电子健康素养、健康自我管理和不良饮食行为对大学生健康状况的主要影响，为提高大学生电子健康素养水平和健康自我管理能力提供指导，同时为高校健康教育者从饮食行为角度开展大学生健康管理提供参考依据。 方法： 采用多阶段抽样方法，于2023年5~6月抽取某高校符合纳入标准的在读本科生进行调查。研究工具为自设的一般资料调查表、高校学生电子媒介健康素养量表、成年人健康自我管理能力测评工具和三因素饮食问卷（R21）。使用统计学软件SPSS27.0进行统计描述性分析、差异性分析、相关分析以及主成分分析。 结果： 1.大学生电子健康素养现状：某高校大学生电子健康素养总得分为（79.78±14.33）分，总体均分为（3.99±0.72）分。电子健康素养得分在生源地、日均上网时长、父母亲文化程度、自觉健康状况上的差异具有统计学意义（P＜0.05）。 2.大学生健康自我管理现状：健康自我管理总得分为（146.93±25.74）分，总体均分为（3.87±0.68）分。健康自我管理得分在性别、专业、生源地、日均上网时长、自觉健康状况上的差异具有统计学意义（P＜0.05）。 3.大学生电子健康素养与健康自我管理的相关性分析：电子健康素养总分与健康自我管理总分呈正相关（r=0.526,P＜0.01）。 4.大学生健康状况指标特征根λ＞1的3个主成分累积贡献率达到80.643%，被确定为重要主成分。9个健康状况指标可以用电子健康素养、健康自我管理和不良饮食行为3个主成分来概括。 结论： 1.某高校大学生电子健康素养和健康自我管理处于中等水平。 2.生源地、日均上网时长、父母亲文化程度、自觉健康状况是大学生电子健康素养水平的影响因素。性别、专业、生源地、自觉健康状况是大学生健康自我管理的影响因素。 3.某高校大学生电子健康素养总分及各维度与健康自我管理总分及各维度呈正相关。 4.运用主成分分析，大学生电子健康素养、健康自我管理以及不良饮食行为可能是影响大学生健康状况的主要因素。
NETL