摘要
责任是个体内在的主观标准和行动指南，对人们的生活有着重要的指导意义。在日常语言表达中，人们会用熟悉的、具体的重量概念来表征陌生的、抽象的责任概念，例如“责任重于泰山”。 本研究基于具身隐喻效应和具身压力理论，从重量和责任的关系入手，通过3个实验考察了责任的重量隐喻效应，丰富了责任隐喻维度的实证研究。实验一采用内隐联想测验，从内隐层面探讨重量概念与责任概念是否存在语义联结。结果发现：重量概念与责任概念在无意识层面存在显著的内隐语义联结。随后，实验二进一步采用想象任务的启动范式来操纵被试不同重量的经验，从外显想象层面探讨了重量经验加工对个体责任判断的影响。结果发现，重量经验加工对个体的责任判断产生显著影响。具体表现为：被试在重经验加工条件下的责任判断评分显著高于无经验加工条件下的责任判断评分和在轻经验加工条件下的责任判断评分。实验三采用背包任务，操纵被试肩部的重量体验，从外显具身层面探讨不同重量体验对个体责任判断的影响。结果发现，重量体验对责任判断产生显著影响。具体表现为：被试在重体验条件下的责任判断评分显著高于无重量体验条件下的责任判断评分和在轻体验条件下的责任判断评分。 基于此，本研究得出以下结论： （1）重量概念与责任概念存在内隐语义联结； （2）想象中的重量能够诱发重量感知，个体在重的经验加工下，责任判断更加严格，认为人们需要承担更多的责任； （3）重量体验影响责任判断，被试在重体验条件下的责任判断更加严格，认为人们需要承担更多的责任。 本研究在内隐层面和外显层面证明了责任的重量隐喻具有心理现实性，进一步拓展了具身隐喻和具身压力理论的相关研究，有助于学校明确责任教育工作的目标，为有序开展大学生责任教育、针对性地培养其责任心提供理论支持，并给予实际操作层面的科学性指导建议。
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