摘要
伟大实践铸就伟大精神，伟大精神推动伟大实践?习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次提出并详细阐释了伟大建党精神。伟大建党精神以其丰富的内涵、庞大的体系和缜密的逻辑，为中国共产党提供源源不断的精神动力。作为中国共产党人精神谱系之源，伟大建党精神成为“思想道德与法治”课的“活教材”。新时代赋予新使命，高校作为培育时代新人的摇篮和坚守意识形态工作前沿的主阵地，承担着弘扬伟大建党精神的重要任务。弘扬伟大建党精神有助于大学生坚定理想信念，增强责任担当意识，使伟大建党精神在新时代熠熠生辉。通过伟大建党精神融入“思想道德与法治”课来提高课堂教学效果，是当前“思想道德与法治”课教学的重要任务。 “思想道德与法治”课作为立德树人的关键课程，具有传播、赓续伟大建党精神的重要作用。以伟大建党精神融入“思想道德与法治”课为核心进行研究，围绕背景内涵、时代价值，系统探讨伟大建党精神融入“思想道德与法治”课的教学中的成效与不足，进而探寻现实的路径。伟大建党精神融入“思想道德与法治”课具有坚定崇高理想信念、增强责任担当意识、培养艰苦奋斗精神、激发爱国主义情怀四个层面的时代价值。高校在全面践行“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念下，伟大建党精神在深化学生理论认知、激发情感共鸣、理论认知转化为行动实践等方面取得一定成效，但在融入课程教学中还存在融入内容有待整合、教学方法有待优化、学习氛围有待提升等问题，这在一定程度上影响着伟大建党精神传承效果的实现。 针对教学过程中存在的问题，从丰富教学内容、优化教学方法和拓展教学场域三方面探讨融入路径。一是丰富教学内容。包括从四个层面丰富教学内容：以“坚持真理、坚守理想”融入理想信念教育、以“践行初心、担当使命”融入责任担当意识、以“不怕牺牲、英勇斗争”融入艰苦奋斗精神、以“对党忠诚、不负人民”融入爱国主义情怀。二是优化教学方法。分别是采用聚焦议题、精选案例和创设情境等方式，进一步丰富教学方法，提升教学实效。三是拓展教学场域。通过校园、社会、网络的有效整合，构建一个立体、全面的教学体系。通过不断探寻教学新思路，使伟大建党精神融入“思想道德与法治”课真正落到实处、取得实效。
NETL