摘要
2018年5月，党中央召开全国生态环境保护大会，正式确立习近平生态文明思想。习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，将其融入高中思政课教学不仅是完善高中思政课教学体系的应有之义，也是培育高中生思想政治学科核心素养的迫切需要，还是助推高中生德智体美劳全面发展的必由之路。教育政策的大力支持和教育内容的高度契合使得习近平生态文明思想融入高中思政课教学具有切实可行性。 笔者通过对部分高中学校的学生和思政课教师进行问卷调查与访谈调查，发现目前将习近平生态文明思想融入高中思政课教学尚存在着一些不足之处：一是学校重视程度不够；二是融入内容不太充分；三是施教方法缺乏创新；四是学生知行未能合一。基于此，笔者认为将习近平生态文明思想融入高中思政课教学，应以思政“小课堂”推动“融入”往深里走、以社会“大课堂”推动“融入”往实里走、以校园“隐课堂”推动“融入”往细里走、以网络“云课堂”推动“融入”往活里走，从而促进“融入”提质增效。
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