摘要
阅读,作为英语学习的重要组成部分，历来受到英语教育工作者们的高度重视。然而，我国目前初中英语阅读教学依旧采用传统的教学模式，这种传统的教学模式往往忽视培养学生主动探究的重要性，导致学生对阅读理解缺乏兴趣、缺少深度理解和主动探究性，因此学生的英语阅读成绩受到影响。 以问题为导向的教学模式的优势之一是使学生对英语阅读理解更感兴趣，并以提出问题和解决问题的形式帮助他们更加主动、更加有效地获取和建构理解英语阅读材料。本研究旨在以问题为导向的教学模式辅助教学为主，从基于问题为导向的教学模式对提高初中生英语阅读兴趣和英语阅读成绩两方面，探讨对初中生英语阅读教学的影响。研究问题如下：1、以问题为导向的教学模式对初中生英语阅读兴趣有何影响？2、以问题为导向的教学模式能多大程度上提高初中生的英语阅读成绩？ 本实验研究在北京一所初中实施，对象是七年级两个班的60名学生。实验为期四个月。实验二班为对照班，有29名学生；实验一班为实验班，有31名学生。研究使用了三种工具，分别是问卷，测试和采访。其中问卷和测试都进行了前测和后测，同时在问卷和测试后分别对学生进行访谈，最后用SPSS.22.0进行数据统计分析。 研究结果表明，在问题为导向的教学模式辅助教学下，实验班的31名学生的英语阅读兴趣和英语阅读成绩呈现出明显的提高趋势，而在传统的英语阅读教学模式辅助教学下，29名学生的英语阅读兴趣和英语阅读成绩呈现出下降的趋势。因此，以问题为导向的教学模式辅助英语阅读教学在一定程度上提高了学生的英语阅读兴趣，极大的提升了英语阅读成绩。
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