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摘要
新版初中艺术课标要求强化核心素养立意，鼓励学生学习和领会中华民族艺术精髓，增强民族自信心，促进学生身心健康全面发展。以广为人知的《沂蒙山小调》作为核心素养转化和落实的教学个案，具有典型意义。在核心素养的导向下，拓展和开发教学资源，从《沂蒙山小调》的声音之美、腔韵魅力、创作手法、文化典故等方面展开具体教学实践，达到课程内容的整合。同时，在此基础上，深入分析审美感知，艺术表现，创意实践和文化理解等核心素养，指出教学实践中存在的问题与原因，并提出具有针对性的教学建议。
关键词
初中音乐/课堂教学/核心素养/课程改革/《沂蒙山小调》引用本文复制引用
授予学位
硕士学科专业
音乐导师
侯新兰/阳军学位年度
2024学位授予单位
湖南理工学院语种
中文中图分类号
G4