摘要
问题行为是个体违反社会规范以及道德标准的不良行为，主要表现为情绪问题、注意障碍，同伴交往问题等。大量研究表明，初中生问题行为与诸多因素紧密相关。家庭作为儿童青少年成长的首要近端环境，被众多研究者认为最能影响初中生问题行为的产生与发展。根据累积风险模型，个体在面对来自家庭的多种风险因素时，这些风险因素不是孤立存在的，而是会相互影响、相互作用。研究运用家庭累积风险问卷修订版、长处和困难问卷学生版、基本心理需要量表、中国人逆境信念量表进行相关研究，共调查779名有效被试，考察家庭累积风险对初中生问题行为的影响，基本心理需要在家庭累积风险对初中生问题行为的影响过程中所具有的中介作用，逆境信念对该中介效应的调节作用，以及在不同人口学变量上各研究变量的差异。 研究结果如下： （1）家庭累积风险、初中生问题行为、基本心理需要和逆境信念各变量之间存在明显的相关关系。 （2）家庭累积风险显著正向预测初中生问题行为；基本心理需要显著负向预测初中生问题行为；逆境信念显著负向预测初中生问题行为。 （3）基本心理需要在家庭累积风险与初中生问题行为之间的中介效应显著。 （4）逆境信念调节中介模型的前半路径。面对相同的家庭累积风险，高逆境信念组的初中生具有更好的基本心理需要满足感，低逆境信念组的初中生则相反。 研究不仅确认了家庭累积风险对初中生问题行为的正向预测效果，还探讨了初中生的基本心理需要在这两方面的中介角色，并进一步研究了逆境信念如何调节这种中介效应，为避免初中生问题行为的发生、遏制问题行为的发展、树立合乎社会和道德规范的个人品质、养成良好的行为习惯等提供有针对性的解决思路。
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