摘要
近年来，随着《高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》在高中历史教学中的深入渗透，课外教学资源的开发与运用成为必不可少的环节。辽宁地区蕴含丰富的红色文化资源，2021年辽宁省第十三次党代会上首次提出辽宁“六地”红色文化资源这一概念，并强调各阶段教育教学工作中要充分运用，赓续红色命脉。 本文以辽宁地区为例，结合具体实习过程中的教学经验，分析调查问卷数据及访谈内容，探究辽宁“六地”红色文化资源在高中历史教学中的应用情况，并针对此提出相应的应用策略。本文首先对红色文化资源进行概述，主要介绍红色文化资源的概念，重点介绍辽宁“六地”红色文化资源的概念与每一部分的代表性资源；其次论述辽宁“六地”红色文化资源在高中历史教学中的作用，并辅以例证；接着通过问卷调查研究，总结当前辽宁“六地”红色文化资源在高中历史教学中的应用现状，进而分析当前应用现状，总结出应对策略，并以策略为指引，设计一堂融入辽宁“六地”红色文化资源的高中历史课，详细记录教学设计以及指导教师对于本节课的评价、学生对于本节课的接受程度，充分进行反思。本文从实际教学经验出发，充分将辽宁“六地”红色文化资源这一较新的概念与高中历史教学结合起来，对于辽宁“六地”红色文化资源在高中历史教学中的应用进行探索，力图丰富部分理论，为一线教师提供一定参考。
NETL