摘要
古诗词是中华文化宝库中的一颗明珠。学习古诗词，有利于陶冶学生的道德情操，提升学生的审美鉴赏能力，增强学生对中华文化的理解和热爱。部编初中语文教材共计选取了85首文质兼美的古诗词，力图让学生沉浸在古诗词的海洋里，全方位、多角度地感知中华文化。然而，当前的古诗词教学以单篇为主，教学效率低下，教学效果欠佳。“主题教学”作为一种开放性的教学模式，注重围绕“主题”进行学习资源、学习方法等的整合，并让学生在进行自主合作探究学习的过程中实现自我素养的发展。将主题教学引入古诗词教学，可以有效改善当前古诗词教学效率低下的现状，促进古诗词教学效果的提升。 此论文的正文内容主要包含五个部分。第一部分介绍了古诗词主题教学的内涵和特点，并从现实基础和理论依据两个方面对古诗词主题教学的可行性进行了阐述，此外还分析了古诗词主题教学的价值。第二部分对部编初中语文教材中的古诗词选文进行了梳理和分析，并参考前人对中国古典诗歌主题类别的研究，将教材内的古诗词按照主题进行划分和归类。第三部分以初中学生为调查对象，通过问卷调查的方式，了解当前古诗词教学中存在的问题，分析其原因，以便更加科学有效地实施古诗词主题教学。第四部分阐述了初中语文古诗词主题教学的实施策略，先是提出了古诗词主题教学需要遵循的三个原则，再对其具体实施进行了论述。第五部分结合当前古诗词教学成果和有关教学理论，以别离主题为例，进行初中语文古诗词主题教学设计，并对其进行反思。
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