摘要
地理学是一门探索空间的学科，地理空间思维对于新时代人才而言必不可少。因此，地理空间思维能力被认为是一种重要的能力，它受到了学者们的广泛关注。从地理学视角看，探索如何培养学习者的地理空间思维能力具有重要的价值。故而，美国国家地理课程明确提出地理空间思维是地理科学需要培养的地理能力。在我国，《普通高中地理课程标准2017版2022年修订》中也关注到了地理空间思维能力的重要性。相关研究也提出了项目式学习是培育学习者关键能力的有效措施。因此，本研究旨在探索面向地理空间思维能力培养的高中地理项目式学习设计。 本文首先通过对高中地理课标及课程内容的梳理，探索其对于地理空间思维的潜在贡献。其次对高中地理课堂地理空间思维培养现状进行调查。最后基于调查结果结合高中地理课程内容进行教学案例的设计并对其进行教学实践。经文献分析、调查实践等环节得出： （1）高中地理课程内容对培养学生的地理空间思维能力具有不可忽视的作用。 （2）教师需采取相应的措施以提升高中学生的地理空间思维能力。 （3）高中地理项目式学习模式在培养和提升学生的地理空间思维具有较好的效果。 本研究将地理项目式学习与高中地理教学相结合，以培养学习者的地理空间思维能力。并为教师在高中地理课程中如何开展项目式教学案例设计、实施教学过程、评价学习效果提供参考，对教师在教学中开展面向地理空间思维培养的教学具有重要的实践参考意义。
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