摘要
外国小说是外国文学最为重要的体裁之一，是世界其他民族生活方式、理想愿望与价值追求的重要表达。统编版高中语文教材中的外国小说选文更是千锤百炼、优中选优的艺术精品，是经过时间反复淘洗的文学精华。学习与研读外国小说选文，对于夯实高中生知识储备，扩充其知识视野，健全其精神人格，具有非同寻常的意义，是培养现代高素质复合型人才的重要途径。本文旨在以《普通高中语文课程标准（2017年版 2020年修订）》（以下简称《新课程标准》）为依托，以统编版高中语文教材选文为对象，针对当前高中语文外国小说选文教学中存在的不足，探究更为切实可行的教学策略，并在实践中检验其效用性，以期为高中语文课堂教学贡献个人绵薄力量。 本文除绪论和结语外，正文共有四个部分。第一部分从两大方面对统编版高中语文外国小说选文的教学进行了概述。第一，对外国小说选文的选编情况进行了梳理和分析，旨在明确选文选编的变化和特点；第二，从课程标准、教材和学生这三个角度，对外国小说选文的教学依据进行了分析，旨在了解课程标准、教材和学生情况对教师设计相关教案以及展开相关教学的意义，为教学现状的调查、策略的提出和案例的设计提供正确的方向。 第二部分对统编版高中语文外国小说选文教学的现状进行了调查，总结了问题的种类，分析了问题的成因。本文认为学生学习方面存在的问题主要有学习兴趣不高、知识储备量较少、学习成就感低；教师方面的问题则表现为教学方法不够丰富、教学理念更新较慢、教学评价的缺位等。 第三部分主要探讨了统编版高中语文外国小说选文的教学策略。这些教学策略表现为三个方面的内容，即“三境”教学法、对比阅读法和专题教学法。其中，“三境”教学法要求教师根据选文特质，挖掘具体的文本语境、时代语境和文化语境，激发学生的探究意识；对比阅读法要求教师发现选文的对比点，帮助学生深入理解文本内蕴；专题教学法则强调学习外国小说的深度和广度，开拓学生的阅读视野，培养学生的自主学习能力。 第四部分以选文《变形记》为依托，分别从对比阅读和专题阅读的角度设计相应的教案，将部分优化策略运用于高中语文外国小说选文的课堂实践。在此基础上，对教学实施情况进行了分析和总结，明确教学方案的优点以及不足之处，以期外国小说选文的教学能够达到更佳的效果。
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