摘要
如何提高中学思政课教师在社会主义核心价值观教育中的榜样示范作用是需要持续研究的问题，探索新的教学方法是解决这一问题的有力手段。将中学思政课教师榜样示范法运用于社会主义核心价值观教育的教学，真正提高中学思政课教师的综合素质、教学能力，有利于进一步提高中学思政课的教学效果。 从岳阳市S中学和H中学学生的实际情况出发，通过使用文献研究法、问卷调查法和访谈法等方法，对学生关于中学思政课教师榜样的认知、中学思政课教师榜样的作用以及中学思政课教师榜样对学生的影响进行调查，并与部分中学思政课教师进行了访谈。通过对调查问卷和中学思政课教师访谈的数据分析发现了以下问题：第一，中学思政课教师的榜样意识有待加强；第二，中学生对于思政课教师榜样认识不够充分；第三，中学思政课教师榜样示范法在社会主义核心价值观教育中的运用有待提高。基于调查结果并结合实习经验总结认为：中学思政课教师榜样示范法在社会主义核心价值观教育教学中，要注重中学思政课教师的行为示范；确定中学思政课教师榜样示范基于教师本身；同时进行必要的中学思政课教师榜样示范法的信息收集工作，教学设计阶段将中学思政课教师榜样示范法融入社会主义核心价值观教育的教学过程之中，充分发挥中学思政课教师的榜样示范作用，最后从中学思政课教师榜样示范法教学实践的各个教学环节中提出以下改进措施：第一，加强中学思政课教师思想和行为建设；第二，培育中学生学习思政课教师的榜样意识。
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