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微媒体背景下大学生社会心态引导研究--以山东省高校为例

许阳阳

微媒体背景下大学生社会心态引导研究--以山东省高校为例

许阳阳1
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作者信息

  • 1. 安徽工程大学
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摘要

当前,我国正处于推进中国式现代化进程的关键时期,大学生作为全面建设社会主义现代化国家的中坚力量,担负着实现中华民族伟大复兴的重要使命。大学生社会心态的积极与否,关系到国家富强和民族振兴,关系到社会的繁荣稳定,关系到大学生的成长成才和健康发展。 随着信息技术的飞速发展,微媒体作为一种新型的传播方式,成为了大学生获取信息和表达观点的重要平台之一。处于始成年期的大学生们思想活跃,认知水平、道德水平不断提高,对新鲜事物充满着好奇。长期处于微媒体环境中,他们的社会心态难免会受到微媒体中不良信息的影响,从而产生一些消极社会心态,消极社会心态会导致大学生出现一些不友善、不理智以及极端化的行为。因此,积极探寻微媒体背景下大学生社会心态的引导策略至关重要。 微媒体背景下大学生社会心态引导策略的提出首先要通过梳理相关文献,结合多学科的有关知识,厘清基础概念、理论依据与现实意义;其次是针对山东省内具有代表性的高校发放问卷,对收回的问卷结果进行数据分析,得出当前微媒体背景下大学生社会心态存在的问题,并从多个方面分析问题产生的原因;最后是针对问题及原因提出引导策略,社会、高校、微媒体以及大学生个人形成合力,对大学生的消极社会心态进行有效引导,使其在中国式现代化进程中,始终与国家发展民族振兴保持同向同行,不断贡献青春力量。

关键词

大学生/社会心态引导/协同育人机制/微媒体

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授予学位

硕士

学科专业

马克思主义理论

导师

彭鸿雁

学位年度

2024

学位授予单位

安徽工程大学

语种

中文

中图分类号

G4
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