摘要
语言文字规范作为我国语言文字事业的重要基础，对语言教学具有直接的影响。对外汉语教学作为语言教学的一部分，与语言文字规范也有着密切的关系。词汇是语言中变化较快、较活跃的要素。词汇在发展变化的过程中会出现一些不规范的现象，异形词是其中典型的不规范现象之一。2001年我国发布了语言规范标准《第一批异形词整理表》，这是第一个词汇规范化的官方文件。但在实际应用中，留学生、教师、教材甚至工具书中都出现了很多异形词使用不规范的情况。因此，异形词规范问题在对外汉语教学中不容忽视。 论文以国家语言文字规范标准《第一批异形词整理表》为基础，首先论述了现代汉语异形词的研究现状，明确了异形词的定义与分类，将异形词与一般错别字、同音异形词、同音同形词、同音同义词、异体字等易混淆的相似概念进行区分。其次，从语料库和问卷调查中筛选出异形词使用不规范的语料进行佐证，发现异形词不共用汉字的形音义相似是导致偏误产生的重要原因，并以此进行偏误分类。再次，通过对国际中文教师进行问卷调查，并对教材、工具书中的异形词使用规范情况进行分析发现，留学生异形词使用不规范的原因除了汉语异形词比较复杂这一内部原因外，还受教师对异形词规范掌握不足、教材工具书编写不规范等外部原因的影响。最后，从教师教学、教材工具书设计、学生学习三方面对异形词教学提出了合适的建议与对策，并在此基础上进行教学实验，采用SPSSPRO对实验数据进行分析，由此验证本文所提出的教学建议的可行性。
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