摘要
高中思想政治课承载着落实立德树人的教育根本任务，《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》提出“采取多种方式，加强课程资源建设”。乡土文化资源作为产生于人们长期生活居住之地一定区域范围内，对人们心灵产生羁绊的一切物质文化资源和非物质文化资源，既是高中思想政治课重要的课程资源，又是高中思想政治课教学的文化载体，其中蕴含的文化价值能够在潜移默化中实现对人的熏陶和规范。所以，将其运用于高中思想政治课教学有助于完成立德树人的根本任务。豫西地区作为中华文明的重要发源地，有着丰厚的乡土文化资源，其内容涵盖遗址遗迹、民风民俗等中华优秀传统历史文化资源，纪念馆、烈士陵园等红色革命文化资源以及工业精神等社会主义先进文化资源。因此，基于新课程改革背景下，将豫西地区乡土文化资源运用于高中《哲学与文化》教学，有助于实现以文化人，增强学生的文化自信，巩固民族文化主体性；也有助于提升地方高中思想政治课亲和力，促进地方高中思想政治课教学的发展。 本文运用了文献研究法、课堂观察法、访谈法和个案研究法进行调查研究，发现将豫西地区乡土文化资源运用于高中《哲学与文化》教学已经取得了一定的积极成果，但是，也存在很多问题。探究其背后原因，并提出了顺应时代发展，明确教育目标，提升使用频率；着眼学生需求，激发学习兴趣，提升主体参与；构建对话平台，促进信息共享，提升教师素养；立足学校实际，提供政策保障，增强学校支持；完善保证机制，统筹各方力量，协助教育发展，等五个方面的路径。对于提升教学一线的教学效果，丰富教学理论研究是有裨益的。
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