摘要
在当前环境问题日益严峻的背景下，生物多样性保护问题愈发受到社会各界的重视。中国作为生态文明建设的重要推动者，正全面推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设。在这一过程中，如何充分发挥国家公园的游憩和教育功能，展现全民公益性，已成为当前学术研究的热点议题。与此同时，随着居民自然缺失问题的凸显，教育部门也在积极寻求解决方案，推动研学旅行的发展。 本研究将基于自然教育的研学旅行引入国家公园建设，以国家公园自然教育研学旅行作为整体研究对象，采用参与观察和深度访谈等方法，以海南热带雨林国家公园、大熊猫国家公园、东北虎豹国家公园的部分地区的局部调研为基础，梳理国家公园自然教育相关研究；基于自然教育的内涵与外延、尝试对国家公园自然教育研学旅行进行深度探索，探讨适宜国家公园的自然教育研学旅行产品谱系；依据现有学者提出的国家公园自然教育体系，通过参与式观察和深度访谈获取当下国家公园自然教育研学活动开展情况，理论联系实践，构建出国家公园自然教育公益活动和市场活动相结合的实践体系；并针对大熊猫国家公园唐家河片区的自然教育研学旅行产品现状进行产品设计与实践。 本研究发现，国家公园特许经营下能够开展自然教育研学旅行活动，但应有全面的国家公园自然教育研学旅行体系。其次，诸多学者对国家公园自然教育研学旅行有诸多理解，但目前尚未有统一标准的制定与推广，仍在探索中。第三，大熊猫国家公园唐家河片区先行先试，形成“政府+社区+特许经营企业”的合作模式，公益活动和市场活动同步开展的实践体系使得国家公园自然教育行业可持续发展，其自然教育新模式有一定借鉴价值。 以国家公园为载体，通过自然教育将国家公园和研学旅行连接起来，积极相应国家诸多生态文明建设政策，充分发挥国家公园游憩和教育功能，展现国家公园全民公益性，全面推进建设美丽中国。本研究探索国家公园自然教育研学旅行体系及产品体系，以期丰富现有国家公园自然教育体系，为国家公园自然教育实践提供新思路，激励国家公园更快的走向大众视野。
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