摘要
习近平总书记于中国共产党成立一百周年庆祝大会上提出并解释了“伟大建党精神”这一概念，并多次表示要加强伟大建党精神的弘扬。我国目前正处于社会转型和深刻变革期，无法避免多元文化的涌入和对我国文化造成的冲击，如此一来，伟大建党精神的思想教育作用被一定程度地弱化。而在育人育才中，高校作为主场所，其思想政治理论课至关重要，对立德树人发挥着不可替代的作用，因此，面对伟大建党精神的宣传和弘扬，各高校必须自觉积极地承担起这个历史任务，将其有效融入思想政治理论课教学中。然而，由于大学生中真正了解和认知伟大建党精神的学生较少，大部分学生的了解和认知过于浅显，这不利于高校思想政治理论课教学中伟大建党精神的融入和弘扬，使其弘扬效果大打折扣。鉴于此，各高校必须通过实践探索出一条完善的路径，确保伟大建党精神有效融入高校思想政治理论课，让学生们在系统地学习中践行伟大建党精神，并不断弘扬和丰富发展，另外，大学生也才能在伟大建党精神的教育引领下实现更全面的发展。 文章由五个部分构成：首先从理论切入，就伟大建党精神的生成逻辑、科学内涵、价值地位这三个方面做了详细概述；其次就伟大建党精神融入高校思想政治理论课的重要性和必要性这两个方面做了详细阐释，并从马克思主义经典作家关于思想政治教育的理论、中国共产党重要领导人关于思想政治教育的论述、习近平总书记的相关论述三个方面阐述了学理基础；再次就伟大建党精神融入高校思想政治理论课存在哪些契机，当前情况如何，遇到了哪些问题，取得了什么成效做了梳理；最后也据此提出了伟大建党精神融入高校思想政治理论课教育的优化路径；第五部分结论。 展开全面探究得出，在思想政治理论课中，要想有效融入伟大建党精神，契机主要有三点，一是提供融入契机依据，为全面践行“课程思政”；二是明确弘扬方向，通过党史教育学习实现；三是提供融入新渠道，主要依托互联网、新媒体技术的发展。经过各高校借用多种宣传方式进行大力宣传后，目前在高校思想政治理论课中，伟大建党精神的融入已经有所收获，很多同学开始对伟大建党精神进行深入地认识，对其认同感不断提升，这也增强了高校思政课教学的实效性。但是，存在的问题也较多，如伟大建党精神融入的深度不够、融入的内容比较单一、传播方式缺乏与时俱进、在校园文化建设中缺乏融入力度、在社会实践活动中的融入不够充分等，故本文提出相应优化对策，包括对融入内容进一步丰富和加强融入深度、加强校园日常活动中伟大建党精神的融入、加强融入方式和渠道的创新与疏通，在实践活动中加大建党精神的融入力度等。
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