摘要
对于人物纪录片来说，被摄主体是故事的核心、情感的载体，也是历史的见证者、文化的传承者，更是万千社会个体的缩影。作为以聚焦人物故事为重心的纪录片题材，如何塑造被摄主体的人物形象、通过影片内容完成其自我呈现，对创作者来讲，至今仍是一个棘手的问题。本文以社会学家欧文·戈夫曼（ErvingGoffman）提出的“拟剧理论”为主要理论支撑，讨论基于该理论视域下人物纪录片中被摄主体的自我呈现。同时，以毕业作品《光与夜同行》为主要研究样本，通过拍摄该纪录片的创作过程以及影片最终的呈现效果，联系“拟剧理论”中个体在社会交往中向他人呈现自己和互动的方式，对被摄主体王旭东在镜头前的自我呈现进行分析，探讨其背后的动机和目的，以求拓展人物纪录片研究的视野，为理解被摄主体在人物纪录片中的行为表达、探讨基于“拟剧理论”背景下的人物纪录片制作提供一定启示和可行建议。 论文将具体的研究脉络分为五章，以纪录片创作的前、中、后期作为文本研究的线索，对人物纪录片中被摄主体的自我呈现进行了细致分析。第一章将拟剧理论中的“剧本”设置概念与纪录片的预拍摄过程相结合，指出在正式开拍前，被摄主体与创作主体共同参与了主体的形象谋划，身处不同情境下的被摄主体与其共同完成“表演”的“剧班”决定了被摄主体最终的形象呈现。第二章从拟剧理论中的“表演区域”出发，研究被摄主体在拍摄过程中针对开放的“前台区域”以及隐蔽的“后台区域”所做出的行为与表现。第三章的研究内容被划分为内与外的双重视角，外视角即完成摄主体的影像化呈现时拟剧理论中的戏剧元素对其助推作用，内视角即以从西格蒙德·弗洛伊德的“三部人格结构”为理论依据，强调被摄主体自我呈现的深层含义。第四章从纪录片的基本属性：真实性为出发点，讨论被摄对象在镜头下的表演行为与纪录片真实性的相互作用关系。第五章将以上分析运用到以毕业作品《光与夜同行》中被摄主体的自我呈现分析中，反思此次创作实践中存在的问题，并提出具体的解决方案。
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