摘要
“五四”文学革命以新诗的创作为突破口，随之涌现了现代诗歌创作的高潮。直至今日，不少人仍延续着写现代诗的爱好，高中语文教材不断改版，但也一直保留着现代诗歌的选编，可见现代诗歌的影响力之大。但由于统编版高中语文教材问世不久，对于该版本现代诗歌的教学研究较少，所以开展统编版高中现代诗歌教学研究有一定价值。通过搜集和整理现代诗歌教学研究资料，笔者发现文本细读应用于现代诗歌具有可操作性，所以，本研究以提高学生语文核心素养为目的，基于文本细读理论，尝试对统编版高中语文现代诗歌教学实施路径进行探索。 全文主要有四个部分。绪论部分包括研究缘起、研究意义、研究综述、研究方法及研究内容的创新点。第一部分阐述了国内语文教学情境下的文本细读特点，以及将文本细读运用于现代诗歌对统编教材、教师、学生的意义。第二部分是对统编版高中现代诗歌的选编分析，旨在对本文的立足点有清晰的认识，便于提出有效恰当的教学策略。第三部分深入教学一线，对使用统编教材的高中师生进行调查，获得并整理第一手资料，了解现代诗歌教学现状。第四部分根据前文归纳得出教学策略，主要有三个方面：课前初步细读，明确教学出发点；深入细读文本，培养学生语文核心素养；开展学习活动，促进诗歌的细读过程。结语部分是对论文的总结和展望。
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