摘要
中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，优秀传统文化抓早抓小、持之以恒、潜移默化，有利于稳固传承中华优秀传统文化的根基。传统技艺是中华优秀传统文化不可或缺的组成部分。传统技艺类非物质文化遗产是传统文化的精华，通过教育传承有利于弘扬中华优秀传统文化，应当受到各级各类教育的重视。“景德镇制瓷技艺”被列入第一批国际非物质文化遗产名录，跨越千年而不绝，具有十分珍贵的历史价值和独特的艺术魅力，将景德镇制瓷技艺融入幼儿园主题活动，既能丰富当地幼儿教育的内容与资源，又能提高幼儿的知识与能力，培养幼儿对家乡和祖国的热爱，增强幼儿的文化自信。同时，对中华优秀传统文化传承和非物质文化遗产的保护起到一定的作用。 本研究采用实践研究的范式，考虑到景德镇市的幼儿园在制瓷技艺活动开展方面具有先天优势、取得很多成功经验，继续以景德镇市的幼儿园为研究场域，得出结论普适性不强，无法为更多地想开展此类活动的幼儿园一线教师提供可参考的实践方案。本研究选取南昌市X园作为研究场所，采用问卷、访谈、观察等方式调研X园应用景德镇制瓷技艺的现状，分析后得出X园在开展景德镇制瓷技艺活动存在的主要问题：教师技艺掌握不足、缺少操作材料等。以改善存在问题为目的设计行动计划并实施，行动以“幼儿体验景德镇制瓷技艺”为主线，以“感受非遗魅力”和“提升教师技能”为辅线，以X园大一班作为研究对象，开展为期三个月的行动研究。在最初的实践研究计划上，历经三轮行动分别为“感知体验”“创造体验”“情景体验”，通过开展专门性的景德镇制瓷技艺活动，过程中听取其他教师的意见，反思效果并调整下一步行动计划，直至改善现状。 通过此次实践研究发现将景德镇制瓷技艺融入幼儿园大班主题活动能够促进幼儿感知能力、创造能力和审美能力的发展；同时能够提升教师景德镇制瓷技艺水平及主题活动组织能力，增强教师教学反思意识和开发传统技艺类非物质文化遗产资源的自觉意识；此外，还可以丰富幼儿主题活动，为其他传统技艺类非物质文化遗产融入幼儿园主题活动之中创造契机。最后，研究者通过总结在研究中发现的问题，并针对幼儿园教师层面分别提出相应的改进策略，以供后续的研究提供参考。
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