摘要
数学运算能力与其他数学核心素养紧密联系，一直是学生发展的关键能力.充分提升学生的数学运算能力对促进学生数学核心素养的全面发展具有重要意义.已有研究主要集中于数学运算能力的概念研究、测评框架研究、现状调查与教学策略研究等，且更多体现在传统课堂教学研究.另一方面随着线上教育教学技术的不断发展，为数学教学提供了更多手段.本论文提出借助微课教学的手段提升初中阶段学生的数学运算能力，以促进学生数学素养的全面发展.为了这一目标，本论文将就以下三方面展开.首先通过编制测试卷和调查问卷来了解学生运算能力的发展现状，已有数据表明学生数学运算能力存在偏低的现象，进一步分析表明其原因可能存在于学生自身、教师教学、外部条件等三个方面.其次，提出基于微课教学的初中学生数学运算能力的培养策略：直观揭示算理，理解基本法则；动态演示推导，指导运算过程；对比多种算法，提升逻辑推理；渗透数学思想，发散数学思维.最后，对上述策略进行实践和效果分析.选取初三年级两个班级分别作为实验班和对照班，对实验班和对照班学生的运算能力前测成绩作独立样本t检验，显示无显著差异；在实验班利用微课进行上述途径的教学实践，对照班则采用常规教学方式，通过对实验班和对照班运算能力后测成绩分别作独立样本t检验，发现实验班学生的运算能力显著高于对照班学生.据此表明基于微课教学的初中学生运算能力的培养策略是有效的.
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