摘要
自20世纪90年代末以来，我国进入老龄化社会且人口老龄化趋势逐渐加重。日益严峻的人口老龄化导致中国劳动力缺口扩大、人口结构不合理、养老金发放压力增加等问题出现，这些问题正在阻碍中国社会发展。中国延长退休年龄政策的制定是社会发展应有之义，同时也是积极老龄化的重要举措。近年来，我国政府和学界正在积极推进延迟退休政策出台，但社会对此仍存疑虑。高校教师作为社会高质量劳动力，了解其诉求有利于延迟退休政策的制定。因此本文的研究目的是了解高校教师延迟退休意愿及影响退休意愿的因素，为政策的制定提供参考。 本文以A高校教师作为研究对象，通过发放问卷并辅以半结构式访谈来获取数据，运用Pearson相关分析和二元Logistic分析方法，分析高校教师延迟退休意愿与个人特征、家庭因素、工作因素、政策因素之间相关性。本文发现，高校教师个人特征、家庭因素、工作因素、政策因素影响高校教师延迟退休意愿。最后，根据数据分析结果，本文从国家、高校、个人三个层面提出建议。在国家层面：提高政策制定的群众参与度；需要做好政策预热，强化群众政治社会化意识；完善社会监督渠道和反馈机制；建立渐进性延迟退休政策。在高校层面：做好高校延迟退休教师的安置和保障工作；做好延迟退休政策的宣传和解读；根据高校教师的实际情况建立合理的工作调整渠道；完善高校教师人才选拔培养机制。在个人层面：改变固化思想，突破男女性别差异的工作局限性思想；承担社会责任，勇于为社会和国家做贡献。
NETL