摘要
视点是“话语参与者与框架或情境的某个方面的一致性”(Dancygier＆Vandelanotte2016:14)。在美国情景喜剧中，角色人物经常会转换视点以传达对对象或事件的内心想法或态度。本研究基于心理空间理论和概念整合理论构建了心理空间模型(比较vanKrieken,Sanders＆Hoeken2016;vanKrieken＆Sanders2019b)，以考察自建的美国情景喜剧语料库中言语视点转换的实现及功效。本文主要研究以下三个问题: （1）在《生活大爆炸》中，反讽产出时言语视点是如何发生转换的?伴随哪些言语标记? （2）《生活大爆炸》中言语视点转换的认知机制如何? （3）在反讽情境下，《生活大爆炸》中言语视点转换具有哪些语用功能? 本研究发现主要如下： （1）反讽产出时存在言语视点转换，且说话人视点空间和听话人视点空间之间的视点转换最为常见。在说话过程中，说话人视点空间还会向基点空间和旁观者视点空间发生转换，以寻求确凿证据或他人引证，从而支撑自身观点。另外，言语视点发生转换时，通常伴有五类言语标记，即时态转换或时间状语的使用、对话语或思想的引用、指示词、虚拟交际及其他言语标记。其中，指示词是最常见的言语标记手段。 （2）本文自建语料库中的言语视点转换遵循以下路径:基点空间-＞说话人视点空间（-＞基点空间）-＞听话人视点空间（+）-＞说话人视点空间-＞旁观者视点空间（+）-＞说话人视点空间。在对话过程中，说话人会使用指示词“你”来建立听话人视点空间，以寻求帮助或增强对话中的互动。而旁观者视点空间的建立则有利于说话人寻求依据以支撑自己的观点，常通过指示词、时态转换、虚拟交际等言语标记标注视点转换。 （3）情景喜剧中的言语视点转变可以起到增强反讽效果、展示反讽者权威、维护听话人面子的语用功能，从而增强节目的娱乐性及大众性，以达到释放压力的目的。另外，在反讽产出过程中，为实现一定的交际目的，说话者会有意利用言语标记，来实现视点空间的转换。 本研究拓宽了视点的研究范围，以视点为切入点将反讽视作特殊的视点现象，帮助观众加强情景喜剧中反讽话语的理解和认知。同时，本研究也有助于语言学习者进一步探讨反讽生成和言语视点转换的深层根源。
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