摘要
随着我国经济的快速增长，社会面貌正在经历深刻的转变，新兴事物和思想观念如雨后春笋般涌现，不断推动着社会进步。由于大学生缺乏一定的判断力和抵抗力，在受到不良影响和思潮的冲击后，经常会对所接受事物的正确与否产生困惑，陷入迷茫。如不加以引导，大学生可能会作出错误的选择，进而做出伤害自己或他人的事情，漠视生命存在的意义和价值。大学生生命教育是基于大学生的生命关怀、面向大学生的生命成长、为了大学生的生命提升而开展的充满生命意蕴的教育活动。它旨在关心呵护大学生的外在生命和内在生命，引导大学生要在珍惜个人生命存在的基础上，提高生命的质量，最终实现个人生命价值与社会价值的统一。 广西是中国唯一临海的多民族聚居的自治区，少数民族人口数量居全国第一位，地理位置与东盟国家陆海相连，是中国与东盟国家交流合作的前沿和重要窗口，大学生在这样的环境中更容易体验到不同民族的文化，拥有更多的机会接触国际交流和合作。本文立足于广西壮族自治区这一特定区域，采用文献分析法和问卷调查法，围绕大学生生命教育展开了研究。 全文一共包括四章。第一章为绪论，探究广西高校开展大学生生命教育研究的背景，详细介绍中西方学者关于生命教育的研究现状，为广西开展大学生生命教育提供理论和实践的借鉴。第二章阐释了大学生生命教育的涵义、特征、目标、内容，梳理了马克思主义经典作家、中国共产党人、中华优秀传统文化以及西方学者对生命的关注和生命价值的思考，在前人的思想的奠基上进一步探讨生命本身的内涵，分析了开展大学生生命教育的现实意义，为本文提供学理支撑。第三章通过实证调查发现，当前广西高校大多数大学生生命价值观是积极健康的，广西高校在生命教育活动形式、重视程度、基础设施方面取得了很大的成就，但仍然在效果、内容、实践、个人认知方面还存在着问题，并对问题进行了归因分析。第四章基于广西高校大学生生命教育存在的问题和原因，从优化社会支持系统、完善教育体系建设、加强校园文化建设、引导学生自我教育这四个方面论述大学生生命教育在实施过程中需要具备的外部支持和内部建设，以期为广西高校大学生生命教育成就新作为提供一定的帮助。
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