摘要
全国人民代表大会常务委员会在2021年10月23日通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》），并已于2022年1月1日起施行。本论文选取江苏省徐州市沛县的执行情况作为研究角度，就《家庭教育促进法》实施成效选择具体地区开展立法后评价。为进一步提高《家庭教育促进法》和家庭教育有关机制执行成效，对这一颁布的促进性法律，有必要对其执行效果进行评价，《家庭教育促进法》已执行一年有余，进行短期评估有重要的现实意义。 本文基于公共政策执行视角，运用文献研究法、问卷调查法采用史密斯政策实施模型，深入探讨沛县实施《家庭教育促进法》的现状，对政策执行过程中取得的效果及存在问题进行了总结，并通过整理、分析了国内外其他区域家庭教育推进政策实施的成功经验，以及根据国内的实际，最后，给出了相关建议和对策。论文共分为七章。第1章为绪论，这一章主要内容包括选题的出发点以及研究的意义的阐释，并分别对国内和国外现有的减负及家庭教育促进政策执行领域的理论与实践的研究状况进行总结，厘清立法后评价的方式、过程。第2章为核心概念与理论基础。本章首先对“双减”、家庭教育促进法、公共政策执行做了概念上的界定，进而说明了支持研究发展的理论基础，为本文的后续研究奠定了相关理论基础。第3章为介绍沛县《家庭教育促进法》相关政策实施的现状。并从政策执行机构、政策目标群体和政策执行环境三个维度分别进行更深入的分析和研究。第4章为沛县《家庭教育促进法》相关政策执行的问题及分析，分析归纳沛县《家庭教育促进法》执行以来存在的不足。第5章为国内外城市家庭教育促进政策执行经验借鉴，为推进《家庭教育促进法》相关政策执行工作提供相应启示。第6章为提升《家庭教育促进法》相关政策执行的对策建议，结合国内外和沛县“双减”及《家庭教育促进法》相关政策执行的实际情况，对如何利用“双减”及家庭教育促进政策的协同关系，完善政策执行提出自己的对策建议。第7章为研究结论，对本次研究进行了总结，并对《家庭教育促进法》的执行研究的未来发展进行了展望。
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