摘要
自中国特色社会主义进入新时代以来，随着社会进步、科技发展、经济全球化进程的不断推进，国家迫切需要培育德智体美劳全面发展的高层次人才。纵观新时代以来有关语文中考的研究，大部分集中在命题形式上，以探讨“怎么考”为主，对于“考什么”的探索相对较少，相关的理论研究成果不多。因此，为丰富当前语文学科中考考试内容研究理论，探寻更加科学、规范的试题，促进中考核心功能的发挥、素质教育的推进，本研究将对新时代语文学科中考考试内容展开研究。 本篇论文主要分为绪论和正文两部分。 绪论部分首先阐述了新时代背景下对于语文学科中考考试内容研究的研究背景、价值、目标、内容和方法，并对新时代以来语文中考内容的相关文献进行了梳理与分析。 正文部分首先在第一章阐述了新时代语文中考考试内容的确立依据：以义务教育课程标准、中国高考评价体系、教育部颁发的相关文件为政策依据，以教育测量学理论、教育目标分类学理论、人本主义学习理论为理论层面的依据，以语文学科中考现状、学生认知发展特点为实践依据。第二章基于命题依据确定新时代语文中考考试内容的主要元素包括：必备知识、关键能力、学科价值、核心素养四个方面。第三章通过问卷调查法，针对新时代语文学科中考考试内容进行调查分析，发现当前语文中考考试内容存在着考查内容不合理和核心功能发挥欠佳的问题。而造成这些问题的主要原因是考试的目标不够明晰、学业质量标准把握不够准确，针对这些问题，在第四章提出新时代语文学科中考命题内容的优化策略，主要有：立德树人，引领价值导向；依标据本，精准评价方向；立足素养，落实育人目标。第五章基于上述的研究得出当前语文学科在教学过程中要狠抓落实必备知识，逐步培养学生的关键能力，融合发展学生的学科素养，贯彻落实核心价值。以“考改促课改”，更新教师的教育理念，改进教学方法，充分发挥中考内容的反拨作用。 本研究旨在优化新时代语文学科中考考试内容，为研制更加科学规范的测试内容提供支持，最大限度地发挥中考的核心功能，努力把中考与初中教育及学生的全面发展结合起来，推动语文学科中考改革的深入。
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