摘要
研究目的：本文以吉首市初中生体育锻炼行为的影响因素及养成研究为研究对象，旨在了解吉首市初中生进行体育锻炼的总体情况，分析吉首市初中生体育锻炼行为的影响因素，促进初中学生体育锻炼习惯的养成，增强学生的体质。 研究方法：本文以吉首市第一初级中学、雅溪中学、吉首四中、河溪中学作为调查对象，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法、逻辑分析法和实地考察法对吉首市初中生体育锻炼行为现状进行分析，同时采用方差分析、独立样本t检验、卡方检验、logsitic回归分析、线性回归分析等统计方法，分析吉首市初中生体育锻炼行为的情况和影响因素。 研究结果：(1)参与体育锻炼的重要性的认知上：女生认为一般重要和重要高于男生，九年级学生高于其他两个年级学生，经卡方检验(P＜0.05)；初中生普遍进行体育锻炼的目的为增强体质占67.98%；初中生在进行体育运动项目上51.27%学生选择羽毛球。(2)大多数学生体育锻炼时间在21至30分钟，男生在60分钟及以上要高于女生(P＜0.01)；学生体育锻炼次数在每周1—2次较多，男生大约每天活动一次要高于女生(P＜0.01)；大多数学生体育锻炼强度为小强度(P＜0.05)；体育锻炼的运动量上男生进行大运动量上要高于女生；学生选择公园进行体育锻炼的人数较多，八年级学生在校内体育场馆高于其他年级(P＜0.01)；学生主要选择与朋友或同学锻炼，女生与家人一起锻炼要高于男生(P＜0.01)；体育锻炼行为的养成上经常锻炼但不稳定的人数最多，男生的体育锻炼行为习惯养成情况要好于女生(P＜0.05)。(3)在影响吉首市初中生体育锻炼行为的因素logsitic回归分析中，性别(B=0.683,P＜0.01)、个人因素(B=0.411，P＜0.01)、家庭因素(B=0.283，P＜0.01)、学校因素(B=0.269，P＜0.01)等对体育锻炼积极性是正向影响。在线性回归分析中，其中年级(B=-2.304，t=-2.786，p＜0.01)对运动量是显著负向影响，而性别(B=6.841，t=5.114，p＜0.01)、个人因素(B=1.678，t=2.512，p＜0.05)、家庭因素(B=2.243，t=3.336，p＜0.01)、学校因素(B=1.492，t=2.103，p＜0.05)等对初中生运动量具有正向影响。 研究结论：(1)吉首市初中生整体体育锻炼状况处于较低水平，初中学生主要集中于篮球、跑步、羽毛球项目；学生锻炼时间大多在21至30分钟，男生的体育锻炼时长在60分钟以上要高于女生；锻炼次数大多在每周1—2次，男生的体育锻炼次数在大约每天活动一次要高于女生；锻炼强度在小强度的学生人数最多；男生在大运动量上要高于女生。学生选择公园进行体育锻炼的人数较多；学生主要选择与朋友或同学锻炼，女生与家人一起锻炼人数要高于男生。(2)在影响吉首市初中生体育锻炼行为的因素分析中，其中性别、个人因素、家庭因素、学校因素等对体育锻炼行为是正向影响；而年级对体育锻炼行为是负向影响。
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