摘要
人类命运共同体思想教育是高校思想政治教育中不可或缺的内容，是习近平新时代中国特色社会主义思想教育的重要组成部分。推动构建人类命运共同体是习近平总书记基于当前世界新形势新挑战提出的解决全球难题的重要中国方案，是习近平外交思想的重要组成部分。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，应当肩负起推动构建人类命运共同体的重要使命，积极贡献自己的智慧和力量。新时代背景下，高校深入开展人类命运共同体思想教育，不仅有助于大学生形成对这一重要思想的正确理论认知，更能引导他们以理性的态度看待和分析其所倡导的诸多观念，形成对这一思想的深刻认同，进而成为推动构建人类命运共同体这一历史重任的坚定支持者和积极实践者。 首先，本文在厘清共同体、人类命运共同体基本概念的基础上，将西方“人类共同体”思想、马克思的共同体思想、中华优秀传统文化中的共同体思想、习近平总书记关于人类命运共同体思想的重要论述等相关内容作为理论依据。同时，基于国家、社会、高校的现实需求，突出高校大学生人类命运共同体思想教育的必要性，然后，从国际、国家、民族、个人四个层面指出高校大学生人类命运共同体思想教育所要达到的现实目标。其次，通过问卷调查对当前高校大学生人类命运共同体思想教育情况进行分析研究，归纳总结当前大学生人类命运共同体思想教育存在教学效果不佳、教育内容有待丰富、教育方法手段单一等问题，通过分析归纳得出高校重视度不足、高校师资队伍薄弱、人类命运共同体思想教育环境营造不佳是造成高校大学生人类命运共同体思想教育教学 效果不佳的主要原因。再次，围绕高校大学生人类命运共同体思想教育坚持知识与信念相统一、坚持理论与实践相统一、坚持立足中国与心系世界相统一的三大理念，主张对高校大学生进行人类命运共同体思想全面的内涵教育、深入的价值教育、有效的实践教育，力求通过理论教育法、实践教育法、自我教育法将人类命运共同体思想教育做牢做实，真正实现人类命运共同体思想入脑入心。最后，基于当前高校大学生人类命运共同体思想教育存在的问题，从高校领导层、高校教师、高校教育环境三个层面提出了高校大学生人类命运共同体思想教育的优化路径。一是创新高校领导体制和工作机制，建立有效的工作制度；二是发挥高校教师在人类命运共同体思想教育中的主导作用；三是优化高校大学生人类命运共同体思想教育的校园环境。
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