摘要
《诗经》作为中国古代著名的文学经典，其文学价值和人文思想都受到了东西方学者的广泛关注，其在文学、语言学、传播学和教育学等领域的研究一直以来都是海内外学界关注热点。在“汉字文化圈”的重要成员日本，无论是在中日文化交融演变的过程中，还是日本中文教育的发展中，《诗经》都有着举足轻重的地位。《诗经》不仅是古代日本汉字学习的原始教材，更是影响日本诗学形成的重要因素，其对日本文化的形成和日本中文教育发展产生了深远的影响。 鉴于此，本文综合运用文献法、问卷调查法、案例分析法等研究方法，分别对《诗经》在日传播历史和当下《诗经》对日本中文教育影响展开系统研究。从国际中文教育视域出发，首先运用文献法，对《诗经》在日传播简史及其在日本中文教育史中的角色流变进行梳理分析；其次运用问卷调查法，并结合拉斯韦尔5W传播理论对《诗经》在日本当下的传播与影响展开研究；最后以日本高中教材以及日本孔子学院课程讲座作为案例，分析《诗经》在日本中文教育体系中的传播与影响。 研究发现（一）《诗经》传入日本较早，且在传播过程中经历了三次角色属性的转变，即从“奈良时代汉字的直接来源”演变为“镰仓时代汉字教学的重要教科书”，再到日本近代以来《诗经》传播与影响逐渐式微。（二）当前《诗经》的传播受众多集中在中文相关专业研究领域，学习热情不高，学习动机以完成学业为主，个人兴趣占比不高，对于《诗经》相关内容了解停留于表面。（三）通过对日本高中中文教材和孔子学院课程讲座的案例分析，当前高校内教材存在《诗经》内容入选较少且缺乏系统，《诗经》传播途径单一，多以教科书和讲座为主，其他途径有所欠缺。 总体来看《诗经》在日传播历史久远且影响广泛，但当前存在受众领域较为狭窄，进一步了解和学习的热情不高，传播方式与途径较为单一等问题。故本研究从提升《诗经》在新时代国际中文教育中的传播力出发，提出创新教材编撰，创新课堂模式，创新传播媒介以及创新孔子学院发展理念的应对策略。
NETL