摘要
思想政治课作为培育高中生家国情怀素养的重要渠道，其“文化生活”课内容包含了众多家国情怀培育的内容和素材。在“文化生活”课教学中培育高中生的家国情怀，有助于其形成正确的家国情怀认知，涵养深厚的家国情怀体验，塑造自觉的家国情怀行为。基于对高中“文化生活”课教学中家国情怀的理解以及教学实践，以“理论探究—问题发现—路径探索”为基本思路，通过文献研究法、教师访谈法以及问卷调查法等学科研究方法，以A市B中学“文化生活”课教学中家国情怀培育的状况为个案分析，探讨目前高中“文化生活”课教学中家国情怀培育所取得的成效，揭示在高中“文化生活”课教学中高中生家国情怀认知教育有待提高、家国情怀情感培养有待升华、家国情怀行为活动有待强化等问题，尝试从提升高中生家国情怀认知，升华高中生家国情怀情感，强化高中生家国情怀行为等路径探寻“文化生活”课教学中高中生家国情怀培育的优化策略，并以《永恒的中华民族精神》为教学课例，将上述策略运用到课堂教学中，以期提升“文化生活”课教学中高中生家国情怀培育的实效。
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