摘要
中华民族共同体意识是维护国家统一、民族和谐的思想基石，习近平总书记多次在重要讲话中强调，学校要重视对中华民族共同体意识的培育。统编版《中外历史纲要(上)》教材中的民族关系史，提供了深入理解中华民族共同体意识的宝贵资源。中学阶段是学生中华民族认同感和民族观念形成的关键时期，以《纲要(上)》民族关系史为教学重点，将中华民族共同体意识融入高中历史教学，不仅顺应了时代发展潮流，更是培养学生历史学科核心素养的重要途径，有助于学生形成正确的民族观和国家观。对《纲要(上)》中民族关系史内容剖析，深入理解中华民族共同体意识的内涵与重要性。通过对实习学校部分高一师生的调查，发现实际教学中，将中华民族共同体意识融入高中历史教学存在不足。针对这些不足，提出将中华民族共同体意识融入高中历史教学时应遵循整体性、浸润性、平等性、多样性的原则，同时提出在融入时，要紧扣课程标准，采取多样化的教学手段，合理利用相关资源的具体策略。为了展示中华民族共同体意识融入高中历史教学的有效性，选取具体课例进行教学实践，并进行效果检验和教学反思，以期为二者的结合提供一些参考与启示。
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