摘要
2022年6月，成都市住房和城乡建设局正式印发了《成都市“十四五”城市建设规划》。《规划》提出，要着力做好住房供给侧的结构性改革，实施城市更新行动，开展乡村建设，促进公共服务与基础设施发展、推进建筑业转型升级及其他重点工作，探索山水人城相协调的公园城市发展新路子。而我国现阶段的城市发展模式中，已经过了大力开发土地扩建新城的阶段。中大型城市已经到了存量发展阶段，需要通过城市更新的手段，优化城市街区环境，完善生活服务设备，提升城市的综合功能。同时，高等教育的发展也与城市的发展息息相关。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对新时期党和国家事业发展作出了科学完整的战略部署，作出了“建设教育强国，是实现中华民族复兴的一项基础工程”的重大论断和决策，坚持把教育摆在社会主义现代化建设优先发展的战略地位。党的二十大报告再一次强调了教育强国建设，提出了更新更高的要求，具有十分重要和深远的意义。报告明确指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”因此，做好高校边界空间的更新设计，有着重要的战略意义：一方面，在城市形象上，高校边界空间的更新设计可以增加高校对社会的吸引力和影响力，让其成为城市的一张名片，一定程度上提升该城市的学术氛围；另一方面，在教育质量上，良好的学习生活环境能推进学生的美育和心理健康的发展，促进高校教育质量的提升；最后，高校边界空间的更新设计丰富了高校师生的学习生活空间，也丰富了周边城市居民的休闲空间，提升了高校师生和周边居民的生活幸福感。 基于以上背景，本文选择以城市更新理论作为研究理论背景，选择西南交通大学犀浦校区西门段边界空间作为设计实践对象，并结合相关理论文献整理和实地调研的结果，为高校边界空间的更新设计提供可借鉴思路。本文所包含的研究内容主要包含以下几个方面： 首先，本文对城市更新、边界空间、高校边界空间、校园文化等相关概念进行了基础理论研究、梳理和汇总； 其次，通过实地调研的形式，对成都市市区内同类型的高校边界空间进行实地考察，了解到成都市区内高校边界空间的共性与不足；然后，通过问卷调查的形式，对所选设计实践场地的使用人群进行了调查；并通过问卷调查的结果，对高校边界空间使用者的特征及需求进行了分析，把握了场地使用者的出行习惯、使用者行为需求和动机、场地使用特点等，为后续实践场地的设计提供相应的空间功能划分依据；接着，对高校边界空间场地的设计原则、设计策略、设计方法进行了梳理，用于指导设计实践的开展。 最后，本文选择成都市西南交通大学犀浦校区西门段边界空间作为实际更新设计场地，在城市更新理论的基础上，将提出的设计原则、设计策略、设计方法应用到该场地的空间更新中，对前文所用到的理论和设计依据进行验证。 希望本文能够对未来国内的高校边界空间建设和改造提供可借鉴参考的理论与设计依据，为打造出具有文化特色的高校边界空间贡献一份力量。
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