摘要
研究外国儿童汉语课堂的游戏教学，是目前国际中文教育领域中值得探讨的话题。长久以来，在整个国际中文教育中，关于儿童汉语教学的研究比重不高。然而，结合目前汉语学习者逐渐向低龄化发展的趋势，针对儿童汉语课堂教学的研究显得尤为重要。尤其是在具体教学的研究中，对可用于儿童汉语课堂的游戏教学方式进行探讨，更是对汉语课堂教学的有益补充。本文以中国传统游戏为立足点，筛选适用于儿童汉语课堂教学的游戏，并进行有针对性的教学设计和教学实践研究。通过系列研究发现，游戏教学可以提高儿童汉语学习效率，同时对提升课堂的教学意义亦有很大帮助。 本文一共分为六章。第一章是绪论，主要介绍了研究目的、研究意义、研究方法、研究对象以及前人的语言游戏教学研究成果。第二章对中国传统游戏的定义和类型进行整理，并根据儿童汉语课堂的特点筛选出了字谜、五子棋、投壶和麻将这四个传统游戏用于课堂教学。随后第三章以这四个传统游戏为游戏素材，又结合儿童汉语课堂游戏的设计原则，设计出了汉字类游戏、词汇类游戏和句子类游戏作为课堂活动。第四章展示的是传统游戏教学的课堂实践情况，分别呈现了汉字类、词汇类和句子类游戏在汉语课堂的实践案例。第五章基于这些教学实践情况，分析传统游戏应用于儿童汉语课堂的优势与不足。经过上述章节的论证，最后，第六章得出传统游戏课堂活动能增加汉语课堂的趣味性，激发儿童学生的汉语学习热情，提高儿童学生在汉语课堂中的参与度以及加深儿童学生对中华文化的理解和认同。因此，本文认为在外国儿童汉语课堂中运用中国传统游戏作为教学方式具有意义和价值。
NETL