摘要
高强度生活节奏与教育的双重压力下，儿童心理健康问题日益凸显，尤其是情绪波动的现象成为家长和老师们关注的焦点。传统的认知行为疗法在情绪调节方面有着显著的效果，但其治疗形式相对单一，难以吸引儿童的参与。近年来，严肃游戏作为一种新型的心理干预手段，以其互动性强、趣味性高的特点，在心理健康领域的应用逐渐受到关注。在此背景下，本研究旨在将认知行为疗法的基本原理与严肃游戏的教育功能相结合，设计一款能够帮助儿童提高情绪调节能力的游戏。 本研究首先回顾了认知行为疗法及严肃游戏的理论基础与实际应用，分析其对于情绪调节游戏设计的指导意义。其次，通过查阅文献、产品分析、问卷调研、深度访谈、观察法等多种途径收集用户需求。然后，采用Kano模型对用户需求进行分类，并确定需求的重要度程度。接着，将用户需求转化为设计要素，确定情绪调节游戏设计要素与设计实践的方向。最后，结合上述分析设计了一款基于认知行为疗法的情绪调节严肃游戏，通过可用性测试评价此设计方案的可行性。 本研究通过结合认知行为疗法与严肃游戏设计，设计了一款具有实际应用价值的情绪调节游戏。这一尝试不仅为基于认知行为疗法的严肃游戏设计提供了理论支持和实践经验，也为儿童心理健康领域的新兴干预手段探索提供了新的思路和方法。
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