摘要
作为强关系社交媒体的典型代表，微信朋友圈以其低成本、高效率、多样化的特点，满足了用户在社交交往方面的需求。据统计，全球微信朋友圈的用户已超过20亿人。然而，随着社会关系链的不断拓展，越来越多的用户开始对微信朋友圈失去兴趣，表现出使用上的焦虑情绪，并且出现了大规模的分组设置行为。特别是研究生群体，由于其具备较高的学术能力和研究潜力，同时面临着来自家庭、事业、学业等多方面的压力，对于分组的使用更加频繁。 本研究旨在深入分析微信朋友圈使用过程中产生的线上社交焦虑感，以及进行分组设置的影响因素和作用机理。针对这一问题，本研究将在读研究生作为研究对象，从线上社交焦虑的角度出发，运用拟剧理论和强弱关系理论，构建结构模型，并提出四个研究问题和四个研究假设。研究采用问卷调查法，通过SPSS 27.0进行实证检验，并结合质性的半结构化访谈，重点探讨了线上社交焦虑对研究生群体的影响。通过对实证数据和访谈资料的整理和分析，发现微信朋友圈情境下的四种线上社交焦虑均显著正向影响研究生群体的分组设置行为。具体而言，焦虑情绪会显著影响研究生群体的分组使用频率和设置内容，展现出明显的规律和特征。 基于研究结果，本文提出若干建议，涵盖谨防人设陷阱、正视真实的自我、降低期待预值，以及增强自我保护意识等方面。这些建议旨在帮助研究生群体更健康、更积极地参与在线社交活动，减轻社交焦虑情绪，改善线上社交品质。
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