摘要
“替身”作为与人类心理、认知关系最为密切的概念之一，通常被用来表现个体的心理冲突，是西方文学史上的经典主题。本文以尼尔·盖曼小说《乌有乡》《蜘蛛男孩》《鬼妈妈》中的替身为研究对象，分析替身产生的原因，厘清小说中主人公自我意识建构过程，并在此基础上探讨尼尔·盖曼小说中替身形象的启示。 前三章按照创作的先后顺序，依次对三部作品展开分析。第一章分析《乌有乡》中主人公理查德的替身，依次分析替身产生的原因、替身的内涵以及主人公的自我整合过程。在《乌有乡》中盖曼展现了消费主义社会对个体自主性和身份的剥夺，理查德由此产生的身份危机直接导致替身的产生，替身的本质就是他压抑在内心对失去身份的恐惧的释放。理查德遭遇替身的过程实际也就是自我对话的过程，在这场自我对话中，他重新审视自我的身份，遭遇替身之后的理查德积极塑造自我新的身份，重新审视自己与上伦敦的关系，最终转向接受更具原始野性的下伦敦。理查德回归下伦敦则暗示当代社会中个体发展与社会之间的矛盾难以调和。 第二章以《鬼妈妈》为研究对象。在这部小说中替身超越了个人身份层面，盖曼将替身在空间上进行延展，为主人公创造了一个镜像世界。现实世界中成人与儿童的矛盾导致家庭功能的失调，导致考罗琳对亲密的家庭关系产生强烈的欲望。镜像的替身世界本质就是考罗琳欲望的具象化。这个世界复刻了考罗琳的家庭空间，以及这个空间内的所有人物关系，满足她对家庭的所有幻想，而这一切的代价则是考罗琳放弃自我发展的主动性。最终考罗琳挣脱欲望的束缚，实现自我和环境之间的平衡。 第三章以《蜘蛛男孩》为研究对象。《蜘蛛男孩》中的替身蜘蛛是查理人格的一部分，并且作为独立的个体存在于现实生活中，查理和蜘蛛之间的本质关系是一体双身，但他们之间同时也存在对抗，这对抗根源于查理的童年创伤。由于父亲对查理的无意伤害，导致理查自行分裂与父亲的相似之处，这种分裂对于理查来说是心理防御机制，所分裂的这一部分就是理查的替身。替身是查理分裂到他者空间中的自我，查理与替身之间的交往实际是理查将自我作为客体进行审视，这场自我审视的结果则是查理实现了自我救赎，与父亲走向和解，并且选择维持双身状态，与替身作为两个独立的个体实现互补性成长。 在前三章的基础上，第四章主要分析盖曼小说中的替身形象的启示。本章内容主要分为两部分，一是盖曼小说中替身形象的现实意义，二是将盖曼小说放置在幻想小说的框架之下，探讨幻想与替身结合所呈现出的特点。在对本文所分析的三个作品的纵向研究中发现，盖曼对个体心理问题的讨论从宏观的社会层面逐渐集中到微观的个人生活的具体情境，在对个人具体生活情境的回溯中又发现盖曼更加倾向于从童年中寻找解决问题的方法。出现这一倾向的原因在于社会价值观的失范以及个体在社会面前的无能为力。于是回归童年则成为盖曼为当代人提供解决内心困惑和身份危机的途径，他通过幻想的方式让这种回归更具抚慰人心的力量。幻想与替身的结合，让替身摆脱普遍具有的病理性与死亡，替身成为了主人公重新认识自我，进行自我整合的催化剂，幻想赋予替身更为积极的内涵，这与盖曼文学创作的出发点相契合，让他能够在作品中为读者提供精神力量。
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