摘要
近年来，以人工智能、大数据、学习分析等技术为代表的新兴技术正在深刻变革课堂教学，并推动优化课堂教学方法创新。智慧课堂作为一种新兴的课堂形式，在很多学校得到了广泛应用。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出了以主题为引领选择和组织课程内容的教学理念。主题式教学以主题为中心，强调教学内容的强关联性、主题任务的探究性以及主题活动的跨学科性，对于培养学生的英语核心素养具有重要意义。智慧课堂凭借其技术优势，为英语主题式教学提供环境支持，然而在实际教学中，存在主题联结度低、资源整合不充分、二者融合不深入等问题。本研究结合现有研究成果与教学实际问题，以2022版英语学科新课标为指导，探索智慧课堂支持的初中英语主题式教学，以期提升学生英语综合能力与核心素养。本研究包括以下三部分内容: 首先，采用文献研究法对智慧课堂和主题式教学的相关文献进行梳理和分析，厘清智慧课堂的内涵、环境要素构成和主题式教学内涵、基本流程等。通过文献研究发现，智慧课堂能够为语言学习提供动态交互、个性化的学习路径，具备与英语教学深度融合的基础，为英语主题式教学设计提供有效技术支持，有助于学生英语综合水平与核心素养提升。 其次，在相关理论基础的支撑下，基于大量的文献梳理和分析，结合教学现状构建出智慧课堂支持的初中英语主题式教学设计方案。该方案主要包括前期分析、主题来源与确定、教学流程设计、教学资源设计和教学评价设计五个方面。为检验该方案的有效性，本研究选取银川市X中学八年级学生进行为期两轮的教学实践，通过行动研究法将该方案运用于实际教学情境中，并分析其实践效果。 最后，通过综合性评价方式分析教学实践效果。在教学实践前后，采用试卷、访谈等对教学实践过程进行数据收集和分析，发现智慧课堂与英语主题式教学的结合能够更有效提升学生的英语综合水平与核心素养。综上所述，将智慧课堂与英语主题式教学进行深度融合，在英语教学中进行紧密的主题联结，并将智慧课堂技术点贯穿于教学各环节，能够有效地提升学生英语综合水平与核心素养，提升英语教学效果效率。
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