摘要
自新一轮课程改革以来，统编选择性必修教材的投入使用标志着高中历史教学进入了新的阶段，其课文辅助系统迎来了全新变化，值得关注。选择性必修2《经济与社会生活》课文辅助系统的设计有其独到之处，具备重要的应用价值。为更快速地了解、更科学地使用统编新教材，本文利用文献研究法、调查研究法、案例分析法，以《经济与社会生活》为切入点，对其课文辅助系统展开分析。 《经济与社会生活》课文辅助系统按功能的不同分为导学类、阐释说明类和探究巩固类，展现出了统编版选择性必修教材的突出特点。通过对一线师生进行调查，发现在实际教学中课文辅助系统存在使用不充分的问题，归因为教师面临现实教学压力、教学理念有待更新、学生认知水平受限。为了更合理的应用《经济与社会生活》的课文辅助系统，作为教学组织者的教师要遵循衔接性、整体性、针对性、启发性、适度性的原则，并在各个教学环节把握好应用策略，即钻研导语，问题引领;创设情境，激发兴趣;转变观念，灵活安排;巧设问题，以小见大;精心融合,自然过渡;深入挖掘，动态检测;理清脉络，聚焦核心;讲练结合，探究升华。落实到具体的课堂教学实践中，以《历史上的疫病与医学成就》为例，通过实施课堂教学设计，展现了有效应用课文辅助系统的具体过程，可供一线教师思考如何在不同教学环节中合理的选择和使用课文辅助系统的栏目，以期推动历史学科教学质量的提升。
NETL