摘要
在新课程改革的背景下，《普通高中地理课程标准（2017年版）》重视地理课程资源的多样化运用，力求学生在课程中全面而自由的发展，增强区域认知，提升地理核心素养。乡土地理案例，具备真实性，生活性和区域性等方面特点。以此为资源，进行整合，应用于教学之中能够起到激发学生兴趣、加深知识理解程度的作用，进而促进区域认知，培育地理学科核心素养，推动教学环节的展开。本文以南通市为例，探讨乡土地理案例在高中地理教学中应用研究。 论文分为六部分： 第一部分为绪论，对乡土地理案例教学的研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究目的、研究方法和技术路线的角度进行阐述。 第二部分对乡土地理案例相关的概念和理论基础进行了一定的总结。 第三部分对乡土地理案例在教学的应用现状进行调查研究，通过调查数据的整理与分析，总结南通市几所高中乡土地理案例应用的现状及存在的问题。 第四部分根据调查得到的结果，进行乡土地理案例的开发研究，主要包括总结南通乡土地理资源，根据教材、课程标准两个方面，选取整理可用的南通乡土地理案例进行教学开发。 第五部分在开发的基础上，进一步对乡土地理案例应用于教学的应用路径进行探讨，包括应用条件、应用原则、应用流程，最后根据拟定的教学设计流程图，编写“海门香芋的区位因素探究”和“南通人口老龄化现象探究”案例作为“农业区位因素”和“人口问题的探讨”内容的教学设计。 第六部分在乡土地理案例的开发及应用探究的基础上，结合南通乡土地理案例应用现状的调查结果，从教师、学校等角度，总结乡土地理案例应用于教学的具体建议，用于乡土地理案例教学的参考与研究，随后得出本文的主要结论，并且针对内容进行不足和展望的思考。 乡土地理案例的应用能够在地理教学中发挥较大的作用，本文通过南通市乡土地理资源挖掘，对可用于教学的乡土地理案例进行梳理与整合，探讨了乡土地理案例应用的具体路径，形成了具体案例设计与开发应用建议，以期望为实际教学提供一定的参考，帮助改善课堂教学，合理发挥乡土地理案例的作用，推动乡土地理案例的高效运用。
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