摘要
皮影艺术是我国优秀的传统文化，也是我国民间艺术的重要组成部分。它是一门集音乐、美术、历史、人文、表演于一体的综合性艺术。皮影艺术所蕴含的审美、历史、美育和社会价值十分丰富，能够深入挖掘中华民族的传统文化，从中汲取人文营养。“泰山皮影”作为中国皮影的分支，是影响深远的皮影艺术之一。 “泰山皮影”是国家级非物质文化遗产，亦是泰安当地优秀的民间艺术形式。它凝聚着传承人的智慧结晶，有其独特的艺术价值和深厚的文化底蕴。将“泰山皮影”作为课程资源融入到泰安当地的初中美术课堂有得天独厚的地域优势。开发符合初中学生认知和心理发展特征的美术课程，对于提高初中学生的跨学科能力和传统文化素养有不可替代的重要意义。希望通过开发以“泰山皮影”为内容的美术课程，能够为初中学生的成长和发展带来积极的影响，也能够为“泰山皮影”的传承和发展尽微薄之力。 本文共由六个章节组成:第一章论述了“泰山皮影”的概况，包括“泰山皮影”的起源和发展、艺术特征及其制作工艺。第二章是笔者通过调查问卷、访谈的方式对泰安当地的初中学生及其不同教龄的美术教师进行调查。主要了解教师和学生对“泰山皮影”的认知程度和态度，及以“泰山皮影”为内容的美术课程的开发现状。第三章是针对“泰山皮影”融入泰安当地初中美术课程的可行性分析及意义分析。第四章阐述了“泰山皮影”融入泰安当地初中美术教学的整体方案设计，包括课程教学目标设计、教学内容的整体安排、课程教学开发的原则、课程教学方式。第五章是较为重点的部分，结合第四章节的美术教学的整体方案设计了“泰山皮影”在初中美术教学中的教学实践案例。第六章是针对“泰山皮影”融入泰安当地初中美术教学实施过程中成效与反思的总结。 以“泰山皮影”融入泰安当地的初中美术教学为切入点，拓宽泰安当地初中美术教学的新思路、丰富初中美术教学内容，也为其他地域的民间艺术的开发与传承起到借鉴和启发的作用。
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