摘要
党的十八大以来，习近平总书记多次指出要用好红色资源，发扬红色传统，传承红色基因。红色动漫资源是通过动漫这一生动有趣的媒介形式传播红色文化的载体，具有政治价值、文化价值和教育价值，是重要的教学素材和资源。 本研究以高中思想政治课《中国特色社会主义》为例，进行课例研究，发现在本门课程教学中运用红色动漫资源已取得一些成效，但存在运用少、形式单一、分布不均、拓展不够等问题。动漫形式不适合所有内容，教师对于相关动漫知识的缺乏和学生接受的差异性是问题的主要成因。通过结合“新民主主义革命的胜利”这一框的教学实践，提出在遵循科学性、理解性、交互性、适度性原则的基础上，运用红色动漫资源的优化策略，包括根据教材内容和学生学情，结合时政热点和地方特色来选择合适的红色动漫资源；把握运用时机，在课堂导入、新课讲授、课堂总结和习题设计等教学环节运用红色动漫资源；拓宽获取途径以丰富教师的红色动漫知识；借助沉浸式体验和课外红色动漫主题活动提高运用效果；完善教学反馈机制，注重教师的自我反思，对学生意见的及时收集，以及对其他教师建议的采纳。
NETL