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蚌埠医学院学报
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蚌埠医学院学报/Journal Journal of Bengbu Medical CollegeCSTPCD
查看更多>>本刊为公开发行的医学综合性学术期刊，基本栏目设有基础医学、临床医学、检验医学、影像医学、预防医学、临床护理等。主要刊登实验医学论文和应用医学论文。本学报为中国科技论文统计源期刊，被美国《化学文摘》、《俄罗斯文摘杂志》、中国学术期刊（光盘版）等多家数据库收录。
正式出版
收录年代

    接纳承诺疗法在青少年抑郁症病人中的应用

    赵小竹江爱国张媛媛唐心龙...
    1261-1265页
    查看更多>>摘要：目的:探讨接纳承诺疗法(ACT)对青少年抑郁症病人心理干预的临床效果.方法:选取某三级医院收治的80例青少年抑郁症作为研究对象,随机分为观察组和对照组各40例,2组均采用舍曲林治疗,对照组采用常规护理,观察组采用常规护理联合ACT.使用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、接纳与行动问卷第二版(AAQ-Ⅱ)、认知融合问卷(CFQ)和生活质量量表(SF-36)测量干预前后病人的抑郁、接纳与行动、认知融合和生活质量状况.结果:干预前2组HAMD、AAQ-Ⅱ、CFQ、SF-36评分差异均无统计学意义(P>0.05);干预治疗后,观察组HAMD、AAQ-Ⅱ、CFQ得分明显低于对照组,SF-36得分明显高于对照组(P<0.01);与干预前相比,观察组HAMD、AAQ-Ⅱ、CFQ评分均较治疗前明显降低,SF-36得分明显增高(P<0.01).结论:ACT对青少年抑郁症病人治疗效果显著,能更好地改善病人抑郁症状,提升心理灵活性和生活质量.

    抑郁症接纳承诺疗法舍曲林青少年

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    • 万方数据

    "双元育人"模式下护生自主学习能力在职业认同感与岗位胜任力间的中介作用

    朱延玲刘莉韩美玲潘惠英...
    1266-1270页
    查看更多>>摘要：目的:分析自主学习能力、职业认同和岗位胜任力之间的关系,探讨"双元育人"模式下护生自主学习能力在职业认同感与岗位胜任力之间的中介作用.方法:采用便利抽样方法选取全国11个省份17所高职院校护理专业采用"双元育人"模式的护生1111名作为研究对象,采用一般资料问卷、职业认同感问卷、护理学生自主学习能力量表及临床护士胜任力自评问卷进行调查,应用分层多元回归分析职业认同和自主学习能力对临床护士岗位胜任力的影响,采用Bootstrap法检验自主学习能力在职业认同感与岗位胜任力之间的中介作用.结果:"双元育人"模式下护生岗位胜任力与职业认同感和自主学习能力均呈明显正相关关系(r=0.433、0.619,P<0.01).多元回归分析显示,职业认同或自主学习能力对岗位胜任力有积极影响(P<0.01).自主学习能力在职业认同与岗位胜任力的关系中起中介作用,通过自主学习能力创造职业认同的间接效应占总效应的68.4％.结论:自主学习能力在一定程度上调节了职业认同与岗位胜任力的关系,应重视学生的职业认同和自主学习能力,以提高护生的岗位胜任力.

    双元育人护生自主学习能力职业认同岗位胜任力

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