首页期刊导航|北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

010-86931100 56126297

100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
正式出版
收录年代

    建立党员学习长效机制的思考

    王保彬
    399,401页
    查看更多>>摘要：古人云,欲求木之长者,必固其根本;欲求流之远者,必浚其泉源.加强学习,增强内功就是培元固本.要使每个党员思想政治觉悟高于群众,业务技能高于群众,工作业绩高于群众,就必须建立党员学习的长效机制,实现党员学习经常化、制度化、规范化、系统化.

    党员学习长效机制

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    思想政治教育机会窗口的进入时机选择研究——针对优秀运动员进行探讨

    段真祯
    400-401页
    查看更多>>摘要：针对运动员的思想政治教育是一个长时间的,在较为复杂的环境里完成的工作,如果教育的比较成功那么对于运动员的运动成绩将会起到稳定、提高的作用；反之破坏、降低的作用.而思想政治教育成功的保障不仅体现在方式方法上,而且体现在思想政治教育开始切入和切出的时间选择上,机会窗口的时机选择不当时,思想政治教育失败率和反向作用率都是比较高的.本文分析运动员思想状况随运动技能及运动成绩的动态变化把握机会窗口的开启特征并结合运动队特点选择最佳进入时期以获得良好的思想政治教育效果.

    思想政治教育机会窗口

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    文化社会学视野下的中华民族传统文化

    毛进伟
    402,404页
    查看更多>>摘要：中华民族传统文化是华夏文明总体表征,是华人群体不可缺少的精神动力.积极的中华文化对我们的经济发展,政治发展,思维发展起着推动作用,与之相反消极中华文化则对我们的经济发展、政治发展、思维发展起着阻碍作用,影响社会的进步.因此,我们必须正确对待中华民族传统文化中的积极因素与消极因素对当代社会的影响.

    中华民族传统文化积极消极协调

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新形势下的社区思想政治教育

    肖旋
    403-404页
    查看更多>>摘要：随着改革的不断深化和市场经济的不断发展,社区愈来愈成为市民日常生活和交流的主要场所,成为各种思想碰撞和社会矛盾反映集中点.社区由此也成为在思想政治领域教育、引导、争夺群众的重要阵地.因此,认清新任务、适应新挑战、研究新对策,开创社区思想政治教育的新途径,引导广大群众爱党、爱祖国、爱社区是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务.

    社区思想政治教育和谐社会

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    师范院校大学生的人文素质教育初探

    王慧
    405,407页
    查看更多>>摘要：目前,师范院校大学生的人文素质缺失严重,人文素质教育发展滞后.加强师范院校大学生人文素质教育是高等教育发展趋势的要求.树立科学育人与人文素质教育相融的教育理念,开展丰富多彩的校园文化活动、党团活动,加强班级文化建设；在专业课授课中渗透人文精神,积极营造人文氛围;提高教师人文素质和职业素养,切实增强师范院校大学生的人文素质教育.

    师范院校大学生人文素质教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    健全党内民主制度和机制保障党员民主权利

    杜序行
    406-407页
    查看更多>>摘要：党的十七大报告对保障党员民主权利提出了更高要求,如何保障党员民主权利,需要我们从健全党内民主制度和机制西方面入手、切实解决党务公开、听证.党代表任期、监督和选举等制度,着力健全授权、激励、互助、创新等机制,真正实现党员民主权利.

    健全民主制度机制党员民主权利

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析霍梅尼时期的伊美关系

    陈晓晓
    408页
    查看更多>>摘要：1979年的伊朗伊斯兰革命结束了自二战后伊美关系保持了近三十年的亲密关系,而霍梅尼上台后,伊美关系开始恶化.而整个霍梅尼时期(1979年-1989年),伊美关系一直处于不断恶化的阶段.这一时期的伊美关系的恶化不但对伊朗和美国都产生了重大的影响,更对日后伊美关系的曲折发展埋下了伏笔.

    伊朗伊斯兰革命伊美关系恶化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    对社会主义本质的再认识

    陈妮
    409-410页
    查看更多>>摘要：建设社会主义的首要问题就是要搞清楚什么是“社会主义,怎样建设社会主义”.邓小平在指导我国改革开放的过程中,反思了我国过去对社会主义认识的偏差,连步提出了社会主义本质的命题,从最根本的意义上回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题.深刻揭示和科学地概括了社会主义的本质,是对科学社会主义理论的新的概括和发展.“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证”这一重大判断,深刻揭示了社会和谐与社会主义的内在联系,深化了对社会主义本质的认识,开辟了中国特色社会主义新境界.

    社会主义本质社会和谐本质属性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    启蒙理性的倒退——霍克海默·阿多诺对启蒙精神的批判

    顾晓斐
    411-412页
    查看更多>>摘要：霍克海默·阿多诺以人与自然的关系为核心,以神话与启蒙的关系为内容,通过对启蒙精神历史的分析,对启蒙理性进行了反思和批判.启蒙理性帮助人们脱离了神话的掌控,它坚信能为人们带来自由和解放的同时,却又将人类带入了另一个神话中.因此,如何揭穿这个神话就成为了霍克海默·阿多诺的首要任务.

    启蒙理性同一性人的异化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心马克思主义大众化的主体分析

    刘桂宇邓瑞琴
    413-414页
    查看更多>>摘要：马克思主义大众化强调的是一种全民参与的广泛性和实效性,是一个理论走向群众和群众掌握理论的双向互动、循环往复的过程.在这个意义上,人民大众是马克思主义大众化的主体.本文试将马克思主义大众化定位是中国共产党作为领导核心领导下的由理论宣传工作者宣传理论、人民群众作为实践创新主体学习并验证理论的“大众”化马克思主义和马克主义“化”大众的理论走向群众和群众掌握理论的多维主体互动的多向度过程,是不同的主体在“化”的两端承载不同使命相互交织共同推进马克思主义大众化的过程.

    马克思主义大众大众化主体

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据